A stimulálás szenzoros stimulációt biztosít az autista emberek számára. Segíthet túl sok vagy nem elegendő érzékszervi beavatkozás kezelésében, megnyugtathatja őket stresszhelyzetükben, fokozhatja fókuszukat és segít kifejezni érzéseit. Az alábbiakban bemutatjuk, hogyan lehet ösztönözni a jó indulatokat és megérteni azok ösztönzését.
Lépések
1. Lépés. Ismerje fel, hogy mindenki ingadozik itt -ott
Amikor tempózol, ficánkolsz a hajaddal, harapod a ceruzádat, vagy összeszorítod a kezedet, izgalomba hozol. A stimulálás szükségszerűbb és észrevehetőbb az autista gyermekeknél, érzékszervi problémák miatt.
2. lépés: Védje meg a gyermeket a negativitástól
Vannak, akik elítélőek vagy kegyetlenek lehetnek a különböző személyekkel szemben, és gúnyt űzhetnek vagy megbüntethetnek egy láthatóan fogyatékos gyermeket. Ez káros a gyermek jólétére.
- Ismerje fel, hogy bárki lehet rosszindulatú. Az osztálytársak, a szülők, a tanárok és még a terapeuták is szörnyű dolgokat tudnak mondani és tenni az autista gyerekeknek.
- Tanítsd meg gyermekednek, hogy helytelen, ha az emberek így bánnak velük. Biztosítsa őket arról, hogy megengedik, hogy mások legyenek, és hogy nem az ő hibájuk, ha valaki rosszul bánik velük. A zaklatást az okozza, hogy az emberek úgy döntenek, hogy zaklatók, és nem az áldozat önmaguk.
- Tanítsd meg gyermekednek, hogy bármit megtehet, amit akar, amíg biztonságban van és tiszteletben tartja mások érzéseit. (Az ütés nem oké. Ide -oda hintázni igen.)
3. Lépés a gyermek érzelmeivel
Ha gyermeke érzelmei miatt izgat, akkor próbálja azonosítani ezt az érzést, és megfelelően reagáljon rá. Gondolj az érzelmi stimulációra, mint egy arckifejezésre-ez egy módja annak, hogy kifejezzenek valamit. Íme néhány példa a válaszadásra:
- "Nos, ma izgatottnak tűnsz! Azért csapkodsz, mert izgatottan várod a nagymamát?"
- "Minden rendben? Boldogtalannak tűnsz."
- "Tommy, Lulu azért adja ki ezt a hangot, mert ideges. Kérem, ne lépjen be a személyes terébe."
Lépés 4. Ismerje meg a gyermek saját egyedi stimuláló mintáit
Az arckifejezésekkel ellentétben a csíkok nem univerzálisak, és különböző dolgokat jelenthetnek különböző emberek számára. Figyelje meg a gyermek egyéni hajlamát. Tippeket adhatnak arról, hogy hogyan állnak, és még a közelgő összeomlások jeleit is megmutathatják, mielőtt elkezdődnek. Íme néhány példa az egyéni öltésekre:
- Noah csapkodja a karját, amikor úgy érzi, túlterhelt.
- Rachel lépkedni kezd, amikor mély gondolatokba merül. Szülei tudják, hogy ezt általában egy rögtönzött tudományos projekt követi, és az iskolában tudományos programokat keresnek.
- Jamal harapdálta az ujjait, amikor aggódott, amíg apukái nem segítettek átirányítani a rágós ékszerek harapására.
5. lépés. Keressen stimuláló játékokat a koncentráció fokozása és az önnyugtatás érdekében
Megvásárolhatja őket online, elkészítheti őket, vagy újrahasznosíthatja a gyakori tárgyakat, például zseblámpákat és madzagokat. Tartson egy doboz stimuláló játékot hozzáférhető helyen, ahol gyermeke könnyen beszerezheti, amire szüksége van.
- A nyugodtabb kirándulásokhoz kérje meg a gyermeket, hogy vegyen magával stimuláló játékot a dobozból.
- Írja le, hol találta az egyes stimuláló játékokat, ha eltörnek vagy rossz helyre kerülnek.
6. lépés Mérsékelt hiperaktivitás gyakorlással
Ha egy gyermek annyira izgat, hogy nem tud koncentrálni, akkor több mozgásra van szüksége. Menjen játszóterekre, állítson fel kosárlabdát a felhajtón, menjen medencékbe, sétáljon családi körben, és rengeteg sportfelszerelés álljon rendelkezésre a háztáji sportokhoz. Érdemes lehet hintát vagy játszóteret vásárolni az udvarra, ha lehetséges.
7. lépés. Tudja meg, hogyan lehet átirányítani a kárt okozó indítékokat
A csípés, a fejbeütés és a napba nézés olyan ártalmakat okoz, amelyek károsítják gyermeke egészségét. Beszélhet gyermekével és terapeutájával arról, hogyan lehet kevésbé káros módon kielégíteni igényeit.
8. lépés: Fogadja el a szociálisan szokatlan stílusokat gyermeke stílusának részeként
Gyermeke furcsának tűnhet, és a nyilvánosság előtt fogyatékkal élőnek tűnik. Ez nem azt jelenti, hogy rossz szülő vagy, hanem azt, hogy fogyatékos gyermeked van. Tanuljon meg ellazulni, és ne aggódjon amiatt, hogy mások ítélkeznek -e Ön vagy a gyermek felett. Gyermeke továbbra is sikeres és boldog életet élhet.
- Tájékoztassa gyermekét arról, hogy viselkedése furcsának tűnik, semleges hangszínnel egyértelművé téve, hogy nem szégyelli magát. "A legtöbb tizenhárom éves gyerek nem visz plüssállatokat az élelmiszerboltokba. Ha ez zavar, akkor vegyen egy másik stimuláló játékot a dobozából. De nem baj, ha más, és jól állok, ha választ."
- Soha ne próbálja meg megváltoztatni a viselkedését csak azért, mert kínosnak találja. Ha ez a helyzet, akkor lehet, hogy Önnek kell megváltoznia, hogy elfogadjon másokat.
9. lépés: Ösztönözze a stimulációt, mielőtt elhagyja a házat
Ha tudja, hogy egy esemény nehéz lesz, próbáljon mély nyomást gyakorolni a gyermekre (szoros ölelés, súlyozott takaró, masszázs, egymásra rakás stb.). A tevékenység elősegítheti a felesleges energia felszabadítását, ha ez gyakran problémát jelent a gyermek számára. A lengés és a hintázás is segíthet. Az egyéni igényektől és preferenciáktól függően számolja ki, hogy mely érzékszervi tevékenységek nyugtathatják meg őket vagy égethetnek energiát.
10. lépés. Találja meg a szépséget az ösztönzésben
A stimulálás az egyik dolog, ami egyedivé teszi gyermekét. Segít nekik kapcsolódni a világhoz, és különlegessé teszi őket. Szeressétek a hajtásokat és szeressétek a gyermeket.
