A szelektív mutizmus olyan szociális szorongásos betegség, amely miatt a gyermek bizonyos helyzetekben és bizonyos emberek körül abbahagyja a beszédet. Ha nem kezelik, a szelektív mutizmus zavarhatja a gyermek tanulmányi teljesítményét és társadalmi életét. Ha gyermeke szelektív mutizmussal rendelkezik, vagy ha gyanítja, hogy szelektív mutizmusban szenvedhet, akkor el kell vinnie gyermekét gyermekorvoshoz és szakorvoshoz, például beszédnyelv -patológushoz és bizonyos esetekben pszichiáterhez. Gyermeke beszédnyelv -patológusa kidolgozhat egy kezelési tervet a gyermeke számára, amely segíthet abban, hogy otthon támogassa gyermekét, és megkönnyítse tanárának, hogy támogassa gyermekét az iskolában.
Lépések
Módszer 1 /3: Segítség kérése gyermeke számára
1. lépés. Figyeljen a tünetekre
A szelektív mutizmus ritka, de gyakran akkor kezdődik, amikor a gyermek öt év körüli, és először észre lehet venni, amikor elkezdi az iskolát; idősebb gyermekeknél azonban szelektív mutizmus is kialakulhat. Ahhoz, hogy a gyermek szelektív mutizmus diagnózist kapjon, olyan tünetekkel kell rendelkeznie, amelyek zavarják a normális tevékenységeket, nem kapcsolódnak más rendellenességhez, és legalább egy hónapig tartanak (az iskola első hónapja nem számít). A szelektív mutizmussal élő gyermekek:
- Cselekedj rendkívül félénken
- Legyen képes beszélni otthon vagy olyan emberekkel, akiket jól ismer
- Aggódjon új emberek körül vagy bizonyos körülmények között
- Nem tud beszélni bizonyos társadalmi helyzetekben
2. lépés. Kérjen időpontot gyermekorvoshoz
A legtöbb gyermek nem nő túl a szelektív mutizmuson. Kezelést igényel. Idővel még rosszabb is lehet, ha nem kezelik, ezért fontos, hogy segítséget kérjen gyermeke számára, ha gyanítja, hogy ilyen betegségben szenvedhet. Hívja gyermeke gyermekorvosát, és kérjen időpontot.
- Gyermeke gyermekorvosa fizikai vizsgálatot végezhet az esetleges egyéb okok kizárása érdekében, majd szükség esetén a megfelelő szakemberekhez irányíthatja Önt.
- A gyermekorvos hallásvizsgálatot végezhet, hogy kizárja a középfül fertőzését vagy a csökkent hallásképességet.
- Az orvos elvégezheti vagy elküldheti gyermekét száj-motoros vizsgálatra. Ez segíthet annak megállapításában, hogy a beszédben részt vevő összes izom és testrész - ajkak, nyelv, állkapocs stb. - erős -e, és együttműködnek -e a koordinációban.
Lépés 3. Vidd el a gyermeket beszédnyelv -patológushoz (SLP)
Mivel a szelektív mutizmus beszédzavarnak számít, az SLP látása elengedhetetlen a gyermek kezeléséhez. Az SLP diagnosztizálhatja gyermekét, és javasolhat egy kezelési tervet, amelyet otthon is átültethet a gyakorlatba, és megoszthatja gyermeke tanárával.
- Az SLP -nek sok információra lesz szüksége a gyermeke kezelésének megkezdéséhez, mind a családtagoktól, mind a tanároktól. Az SLP-nek értékelnie kell a gyermek kifejező nyelvi képességét, nyelvértését, valamint a verbális és nonverbális kommunikációt.
- Ezenkívül meg kell vizsgálni az akadémiai jelentéseket, a szabványos tesztelés eredményeit, a tanárok észrevételeit. Előfordulhat, hogy az SLP -nek megfigyelnie kell a gyermeket az osztályban és más környezetben, például a játszótéren más gyerekekkel és felnőttekkel együtt. A családi kórtörténet, a gyermek tünetei és a környezeti tényezőkre vonatkozó információk mind hasznosak lehetnek a gyermek diagnosztizálásában és a kezelési terv kidolgozásában.
4. lépés. Fontolja meg a további pszichoterápiás kezelést
Az SLP -n való együttműködés mellett más mentális egészségügyi szakemberek is segíthetnek gyermekének. Fontolja meg a pszichodinamikus terápiát, a viselkedési terápiát, és beszéljen egy pszichiáterrel, aki gyógyszereket javasolhat a kezelés támogatására.
- Gyermekének pszichiátriai vizsgálaton kell átesnie, hogy kizárjon minden egyéb lehetséges pszichiátriai problémát, amelynek közös tünetei lehetnek a szelektív mutizmussal. A pszichiátriai segítség előnyös lehet gyermeke számára, különösen akkor, ha a szelektív mutizmus valamilyen traumahoz kapcsolódik.
- Bizonyos esetekben a pszichiáter felírhat fluoxetint (Prozac) szelektív mutizmusra. A fluoxetint bizonyos esetekben hatékonynak találták, és általában biztonságosnak tekintik a gyermekek számára; azonban fekete dobozra figyelmeztet. Bizonyos antidepresszánsok, beleértve a fluoxetint is, növelhetik az öngyilkos magatartás vagy gondolkodás kockázatát gyermekeknél. Szorosan figyelje gyermekét a depresszió vagy az öngyilkos magatartás jeleire.
- A szelektív mutizmust segítő gyakori terápia a viselkedési terápia. A terapeuta együtt dolgozik gyermekével, hogy lépésről lépésre kidolgozza a beszéd típusú viselkedés lassú bevezetésének módját. A jutalmazási rendszer segítségével gyermeke fokozatosan kezelni fogja a nagyobb és félelmetesebb beszédmódokat.
- Keressen kognitív viselkedésterápiára (CBT) képzett mentálhigiénés szakembert, hogy segítse gyermekét. Ez segíthet, ha gyermeke szociális szorongásos betegségben szenved. Hatékonyabb az idősebb gyermekek és tizenévesek számára.
5. lépés. Vonja be az egész családot
A családtagok, beleértve a szülőket, testvéreket és nagyszülőket, nagyon sok támogatást nyújthatnak a szelektív mutizmussal élő gyermeknek. Azáltal, hogy segítenek az egész családnak megérteni az állapotot és a reagálást, a családtagok növelhetik a gyermek gyógyulási esélyeit.
- Próbálja nevelni családtagjait, hogy tudják, mit jelent az állapot, és hogyan reagáljanak rá. Adjon nekik irodalmat, kalauzolja el őket a hasznos weboldalakhoz, vagy egyszerűen üljön le és beszélgessen velük, elmagyarázva, mi történik és hogyan közelít a kezeléshez.
- Ha megtanítja a családtagoknak, hogy mi hasznos és mi nem (például kiabálás a gyerekkel, vagy túl erős erőfeszítés, hogy ne legyen szégyenlős), és hogyan segíthetnek a gyermek önbizalmának és önbecsülésének kialakításában, segíthet támogatni gyermekét. Talán a nagypapa segíthet megtanítani a gyermeknek egy új készséget, vagy egy testvér részt vehet egy sportban a gyerekkel szelektív mutizmussal, hogy segítsen neki az összetartozás és az elfogadás érzésében.
- Beszéljen a családdal az egészséges környezet megteremtéséről, amelyben gyermekét dicsérik minden más kommunikációs kísérletért (és nem büntetik azért, mert nem kommunikál), és nem tudatosítja, hogy bárki más aggódik vagy aggódik amiatt, hogy beszél -e vagy sem. a játékra és a szórakozásra összpontosít, és megnyugtatja a gyermeket, hogy képes lesz beszélni, ha készen áll.
2. módszer a 3 -ból: Dolgozás a gyermek SLP -jével
1. lépés. Figyeljen arra, hogy mitől rosszabb/jobb a mutizmus
Kezdje el nyilvántartani gyermeke viselkedését, hogy több információt kapjon gyermeke beszédnyelv -terapeuta számára. Figyelembe véve azokat a helyzeteket és embereket, amelyek miatt a gyermek elhallgat, előfordulhat, hogy azonosíthatja a mintákat, és ezek a minták segíthetnek gyermeke SLP -jében, hogy megkönnyítse gyermeke kényelmét.
Például azt tapasztalhatja, hogy gyermeke új emberekkel fog beszélni, ha Ön jelen van, vagy hogy gyermeke nem fog háromnál több csoportban beszélni, függetlenül attól, hogy ki van jelen
2. lépés. Kérdezze meg az inger elhalványulását
Az inger elhalványulása az, amikor olyan helyzetbe hozza gyermekét, amely elég jól fogja érezni magát a beszélgetéshez, majd lassan változtat valamit. A fokozatos változtatások segíthetnek a gyermeknek alkalmazkodni minden kellemetlenséghez, amit érez, és ez megkönnyítheti a jövőbeni beszédét azonos helyzetekben.
Például, ha észreveszi, hogy gyermeke kényelmesen beszél egy új személlyel veled a szobában, akkor kezdje azzal, hogy leül a szobában, majd egy kis idő elteltével lassan távozik
Lépés 3. Nézzen bele az alakításba
Az alakítással gyermekének lehetősége lesz először nonverbális kommunikációs módszerek, például gesztusok, írás vagy rajz használatára. Ezután a logopédus elkezdi ösztönözni gyermekét olyan hangok kiadására, mint például egyetlen mássalhangzó vagy egyetlen szó suttogása.
Az SLP például azzal kezdődhet, hogy gyermeke rajzol valamit, például egy lovat. Akkor az SLP gyermekként milyen zajt bocsáthat ki a ló
4. lépés: Vegyen be önmodellező technikákat
Ha megmutatja gyermekének saját magáról beszélő videóit, az ösztönözheti őt is a beszédre. Az önmodellezés használatához a logopédus felkérheti Önt, hogy nyújtson be egy otthoni videót, ahol gyermeke beszél. Ezután az SLP megnézheti a videót a gyermekével, hogy növelje önbizalmát és ösztönözze őt újból beszélni.
Győződjön meg arról, hogy a videó azt a viselkedést mutatja, amelyet gyermekének szeretne megjeleníteni. Például választhat egy otthoni filmet, ahol nevet, és más gyerekekkel beszél
5. lépés. Pozitív megerősítés
Ha megnyomja gyermekét a beszédhez, kényelmetlenül érezheti magát, és ezt az érzést társíthatja a beszédhez. Ehelyett ne kényszerítse gyermekét arra, hogy beszéljen. Csak válaszoljon melegen, amikor beszél.
- Ne reagáljon túl, amikor gyermeke beszél, hanem dicsérje meg a kommunikációért.
- Ne dicsérje gyermekét nyilvánosan, mert ez zavarba hozhatja. Ehelyett várja meg, amíg hazaér, majd jutalmazza meg.
3 /3 -as módszer: együttműködés gyermeke tanárával
1. lépés Győződjön meg arról, hogy gyermeke tanára tisztában van gyermeke állapotával
Néhány pedagógus és egészségügyi szakember lekicsinyelheti a szelektív mutizmus komolyságát, vagy akár azt is sugallhatja, hogy gyermeke kinő ebből; a szelektív mutizmus azonban komoly probléma, amely kezelést igényel. Fontos, hogy a gyermeke mellett lépjen fel. Győződjön meg arról, hogy gyermeke tanára ugyanazon az oldalon van, mint az Ön SLP -je gyermeke igényeinek tekintetében az osztályteremben, és hogy a tanár bátorító, támogató és hajlandó együttműködni Önnel és gyermeke SLP -jével.
Például győződjön meg arról, hogy gyermeke tanára tudja, hogy ne zúgjon vagy reagáljon túl, ha gyermeke az órán beszél
2. lépés. Kérjen kommunikációs lehetőségeket
Néhány gyermek speciális eszközökkel, például hangrögzítővel, számítógéppel vagy akár csak tollal és papírral kommunikál. Kérdezze meg gyermeke tanárát, milyen lehetőségek állnak rendelkezésre gyermeke számára az osztályteremben.
- Lehet, hogy gyermeke olyan kommunikációs módszert használ, amelyet jobban szeret. Figyeljen arra, hogy gyermeke hogyan kommunikál, ha szorong a nyomokért, hogy miként biztosítson kommunikációs lehetőségeket gyermekének az iskolában.
- Például, ha gyermeke hajlamos rajzolni, amikor szorong, akkor segíthet egy speciális jegyzettömb és zsírkréta készlet küldése.
- Gyermeke és tanára kidolgozhat egy módszert a nem verbális módszerekkel, például jelekkel vagy kártyákkal való kommunikációra, mielőtt beszédet kezd.
3. lépés Nézze meg, hogyan helyezze gyermekét egy kisebb csoportba
Néhány szelektív mutizmussal élő gyermek csak kiscsoportos környezetben fog beszélni, ezért érdemes beszélni gyermeke tanárával erről a lehetőségről.
