Első pillantásra nehéz lehet megkülönböztetni a szelektív mutizmust az autizmustól, mivel a szelektív mutizmus (a szociális interakció nehézsége) legfontosabb vonása az autizmus jele is. Az autizmus azonban spektrumállapot, amely nemcsak azt befolyásolja, hogy beszélhet -e az illető, akár nem. Ha észrevette, hogy Önnek vagy egy ismerős gyermekének nehézségei vannak a szociális helyzetekkel, akkor az, ha figyel az adott személy általános viselkedésére, segíthet felismerni az egyik állapotot a másiktól, és pontos diagnózist keresni.
Lépések
Rész 3 /3: A kommunikáció elemzése
1. lépés. Értse meg, hogyan hasonlíthatnak a feltételek
Az autizmus és a szelektív mutizmus egyaránt megoszthatja azokat a tulajdonságokat, mint…
- Befelé fordulás
- Korlátozott beszéd
- A szemkontaktus elkerülése
- Nem válaszol másoknak, akik megszólítják őket
- A nonverbális kommunikáció nehézségei
- Nehézségek érzelmek vagy gondolatok kifejezésére
- "Kapaszkodás" vagy bizonyos emberek követése
- Barátságok kialakításának nehézsége
- Szociális szorongás
2. Lépés. Gondolja meg, hogy a személy mikor érte el a társadalmi mérföldköveket csecsemőkorban
Ahogy nőnek, a csecsemőktől és a kisgyermekektől elvárják, hogy bizonyos ütemben teljesítsenek bizonyos társadalmi mérföldköveket - például a szemkontaktust, a mosolygást, a bambulást és a beszédet. Míg a szelektív mutizmussal rendelkező személy a várt ütemben éri el ezeket a mérföldköveket, egy autista személy korán, későn, vagy egyáltalán nem érte el őket.
- Szánjon időt a gondolkodásra - mikor kezdett el mosolyogni a gyermek? Hullámzás? Hangokat ad ki? Válaszolnak a nevükre? Hogyan reagáltak a vigasztalásra? Úgy tűnt, hogy valaha elveszítették képességeiket vagy visszaestek?
- Nem minden autista tapasztal beszédkésést. Néhányan időben megtanulnak beszélni, vagy akár korán elkezdenek beszélni.
Tudtad?
Míg néhány szelektív mutizmussal élő gyermek beszédkésleltetést tapasztal, nem kapcsolódnak egymáshoz. A szelektív mutizmussal élő gyermekeknek csak mintegy 20% -ánál vannak beszédkésések vagy zavarok.
Lépés 3. Nézze meg, mennyire következetes a viselkedés
A szelektív mutizmussal rendelkező személy viszonylag normálisan tud beszélni, amennyiben olyan emberek közelében van, akikben megbíznak. Azonban képtelenek lesznek más emberek körül beszélni, és nagyon szorongnak. Az autista emberek általában ugyanazokat a beszédmintákat jelenítik meg mindenki körül, ezért előfordulhat, hogy nem beszélnek senkivel, vagy csak minimálisan.
- Az autista emberek átmenetileg elveszíthetik a beszédképességüket stressz hatására, még akkor is, ha az adott személy általában normálisan tud beszélni. Ezt a képességet azonban újra használni tudják, amikor a stresszor megszűnik.
- A szelektív mutizmussal rendelkező személy rendkívül beszédes lehet a "biztonságos" emberei körül, és fecsegőknek is nevezhetők.
- Néhány szelektív mutizmussal élő ember normálisan tud beszélgetni néhány, családon kívüli emberrel, például társaikkal. Ezen a "biztonságos csoporton" kívül azonban az illető képtelen lesz megszólalni.
4. lépés. Hallgassa meg a személy hangját
Az autista személynek szokatlan hangja lehet, vagy furcsán beszél társaihoz képest; monotonnak vagy énekesnek hangzhatnak, "rossz" hangerővel, sebességgel vagy hangmagassággal beszélhetnek, névmásokat fordíthatnak, vagy mintha egy forgatókönyvet olvasnának. A szelektív mutizmussal rendelkező személy általában nem rendelkezik ilyen furcsaságokkal.
- Néhány szelektív mutizmussal rendelkező ember suttoghat másoknak, vagy rövid hangokat adhat ki olyan hangon, amely "nem az övék".
- Előfordulhat, hogy az autista emberek nem tudnak "helyes" válaszokat adni, és olyanokat mondhatnak, amelyek nem felelnek meg a beszélgetés kontextusának (például azt mondják: "A kiskutya kiment", amikor nem volt kutya a szobában).
- A szelektív mutizmussal rendelkező személy beszéd- vagy nyelvi rendellenességben, például dadogásban szenvedhet. (A beszédzavarok azonban nem része a szelektív mutizmusnak.)
5. lépés Gondolja meg, miről beszél az illető
Amikor a személy beszél, fontolja meg beszélgetési témáit. A szelektív mutizmussal élők hajlamosak több dologról beszélgetni, és fejlődésüknek megfelelő érdeklődéssel rendelkeznek, míg az autista személy csak egy témára összpontosíthat, és nehezen tud másról beszélni.
- Egy autista ember „tombolhat” bizonyos témákról, köztük olyanokról is, amelyekre a korosztályos emberek többsége nem kíváncsi (például egy kisgyermek „infodumpál” a kromoszóma -törlésről). Előadhatnak egy hosszú információs listát, vagy végtelen triviálokat mondhatnak róla, és nem veszik észre, ha a hallgatót nem érdekli vagy unatkozik.
- Annak ellenére, hogy kényelmesen meglehetősen beszédesek, a szelektív mutizmussal rendelkező személy általában megérti, hogy a beszélgetések adok-kapok. Egy autista ember uralhatja a beszélgetést anélkül, hogy észrevenné, hogy a hallgató beszélni akar, vagy küzdhet a beszélgetés folytatása érdekében.
6. lépés. Elemezze, hogyan tanulja meg a személy a szociális készségeket
A szelektív mutizmussal rendelkező személy gyakran fejleszti a szociális készségeket a neurotípusos emberekhez hasonló ütemben. Intuitívabb számukra, és általában nem kell kimondatlan társadalmi szabályokat tanítani nekik (pl. Személyes teret adni az embereknek). Az autistáknak nagyobb valószínűséggel vannak gondjaik ezekkel a készségekkel, és szükségük lehet kifejezett tanításra.
A társadalmi szabályok, mint például a fordulás, a modor és a "fehér hazugság" zavaróak lehetnek egy autista ember számára, különösen akkor, ha a szabályok tetszőlegesnek tűnnek, vagy nem mindig alkalmazzák őket
Tudtad?
Az autista lányok inkább elfedik szociális nehézségeiket és utánozzák társaik viselkedését.
7. lépés. Jegyezze fel, hogy a személy kifejezi -e érdeklődését társai iránt
Úgy tűnhet, hogy egy autista ember nem érdeklődik társai iránt, vagy inkább a tőlük eltérő korú emberekkel tölt időt. A szelektív mutizmussal élő személy interakcióba akar lépni másokkal, de szorongása megakadályozza őket abban, hogy beszéljenek vagy csatlakozzanak a csoportos tevékenységekhez.
- Az autista gyerekek inkább a magányos vagy párhuzamos játékot részesítik előnyben; a játék más gyerekekkel zavaró vagy lehengerlő lehet számukra. A szelektív mutizmussal élő gyermek a magányos játék mellett dönthet, de ez azért van, mert nem tud társaival beszélni, nem pedig azért, mert zavarba hozza őket.
- Az autista emberek szívesebben beszélgetnek velük idősebb vagy fiatalabb emberekkel - például egy gyerekkel, aki felnőttel beszél, vagy egy tinédzser, aki fiatalabb gyerekekkel tölt időt. Számukra ez nem olyan nehéz, mint társaikkal való beszélgetés. A szelektív mutizmussal rendelkező személy csak a "biztonságos" embereivel fog beszélni, mert túl nehéz másokkal beszélni.
- Mind az autista, mind a szelektív mutizmussal élő emberek általában barátokat akarnak. Az autisták nehezen tudnak barátkozni; valaki, aki szelektív mutizmussal küzd, leküzdi az ezzel kapcsolatos szorongását.
Tudtad?
Mind az autistáknak, mind a szelektív mutizmussal rendelkező embereknek lehet "biztonságos személyük", akikkel együtt maradnak. Ez a személy segíthet nyugodtnak érezni magát és/vagy kommunikálni.
8. lépés. Jegyezze meg, hogy a személy érti -e a nem verbális jeleket
A szelektív mutizmussal rendelkező személy hajlamos megérteni a nonverbális kommunikációt, például a testbeszédet, az arckifejezést és a hangnemet. Egy autista ember észreveszi ezeket a dolgokat, de lehet, hogy nem érti, mit jelentenek.
- Egy autista embernek nehézségei lehetnek arra, hogy megpróbálja kitalálni, mit érez valaki, vagy mit fog tenni ezután, és összezavarodhat vagy ideges lehet, ha valaki nem osztja ugyanazokat a gondolatokat vagy véleményeket, mint ők.
- Az autista emberek küzdhetnek az igényes szarkazmussal és átvitt nyelvvel, és gyakran szó szerint veszik a dolgokat. Például megzavarhatják őket az olyan mondatok, mint a "Mi van?" vagy "Macska megkapta a nyelvét?". Ez nem jelent problémát a szelektív mutizmussal élők számára.
- A szelektív mutizmussal élő gyermekek általában reagálnak a nevükre, és a megfelelő irányba néznek, ha valaki rámutat valamire. Előfordulhat, hogy az autista gyerekek nem válaszolnak a nevükre, és nem nézik meg, mire mutat valaki.
9. lépés: Keresse meg a nonverbális kommunikáció használatát
Az autista személy nem használhat nonverbális jeleket, vagy használhatja szokatlanul. A szelektív mutizmussal rendelkező személy tudja, hogyan kell kommunikálni nonverbális jelekkel, és például bólinthat, tárgyakra vagy emberekre mutathat, vagy testbeszéddel olvashat és kommunikálhat.
- Az autista emberek elkerülhetik a szemkontaktust, mert ez fájdalmas számukra, vagy túl sok szemkontaktust hoznak, és "lebámulnak". Arckifejezésük vagy hangjuk nem egyezik azzal, amit gondolnak vagy éreznek.
- A szelektív mutizmussal rendelkező személy merevnek tűnhet, vagy „rángatózó” mozdulatokkal vagy arckifejezéssel rendelkezik. Feszültnek vagy idegesnek tűnhetnek.
- Bizonyos esetekben a szelektív mutizmus megdermesztheti az embert; lehet, hogy nem tudják használni a testbeszédet vagy a szemkontaktust, de mégis megértik.
- Az autista személy használhatja a nonverbális kommunikáció bizonyos formáit, hogy közölje, amit akar vagy amire szüksége van, például rámutat valamire.
10. Lépés. Tekintsük a személy beszédfeldolgozási képességeit
Valaki, aki szelektív mutizmussal rendelkezik, jellemzően képes megérteni és feldolgozni a beszédet a fejlődésnek megfelelő szinten. Az autista ember nehezen tudja feldolgozni vagy megérteni a beszédet; előfordulhat, hogy késleltetetten reagálnak a beszédre, nem reagálnak arra, hogy valaki hozzájuk beszél, vagy több időre van szükségük a válasz kialakításához.
Egy autista ember küzdhet hallási feldolgozási zavaraival, és szükség lehet más hangok elnémítására vagy "némítására" (például a mennyezeti ventilátor kikapcsolása vagy egy csendesebb helyiségbe költözés), hogy összpontosítson és feldolgozza azt, amit valaki mond nekik
11. lépés: Fontolja meg a szavak vagy kifejezések ismétlését (echolália)
Az autista személy használhatja az echoláliát kommunikáció, ösztönzés vagy megnyugtatás útján; ezzel szemben a szelektív mutizmussal rendelkező személy nem valószínű, hogy echoláliát fog használni. Az echolália a következőket foglalhatja magában:
- Megismételve azt, amit nekik mondtak
- Egy mondat megismétlése, amelyet akkor hallottak, amikor bizonyos érzelmet éreztek (pl. „Boldog születésnapot”, amikor izgatottak)
- Ismételje meg az utasításokat, miközben valamit csinálnak
- Véletlenszerűen idézni sorokat valamiből (pl. Könyvből vagy filmből)
2. rész a 3 -ból: Más viselkedések megtekintése
A szelektív mutizmus csak a szocializációt befolyásolja, míg az autizmus a fejlődést is.
1. lépés. Jegyezzen fel egy szokatlan fejlődési ütemtervet
Az autista emberek hajlamosak a fejlődés mérföldköveinek elérésére és a készségek elsajátítására, ferde vagy rendhagyó ütemben. A szelektív mutizmussal rendelkező személy általában a várt ütemben éri el a mérföldköveket.
- Egy autista személy a vártnál korábban vagy később érheti el a mérföldköveket. Néhányan a tipikus fejlődési ütemtervet követik, és idősebb korban diagnosztizálják.
- Vegye figyelembe mind a tipikus fejlődési mérföldköveket (vokalizálás/beszéd, gyaloglás, bili-edzés), mind a készségfejlesztést (olvasni tanulás, cipőkötés, önálló gondozás, autóvezetés).
- A szelektív mutizmus megnehezítheti, hogy valaki elérje későbbi mérföldköveit - például egyetemre járást, állást vagy vezetői engedélyt - az ehhez szükséges szocializáció miatt.
- Az autista emberekben szorongás alakulhat ki az élet későbbi mérföldköveinek elérése miatt, mert a szükséges függetlenség nehéz lehet számukra. Megpróbálhatnak túlkompenzálni azokon a területeken, amelyekben jó, vagy megpróbálják "pótolni" azokat a dolgokat, amelyeket még nem tudnak megtenni.
2. lépés. Figyelje, hogy a gyermek használ -e ötletes játékot
Az autista gyerekek játék közben nem tűnnek képzeletbeli játéknak; összerakhatják vagy sorba rakhatják babáikat, ahelyett, hogy kölcsönhatásba hozzák őket, vagy inkább úgy tűnnek, hogy inkább egy játékkocsi kerekeinek forgatására összpontosítanak, mintsem hogy valahová menjenek. A szelektív mutizmussal élő gyermekek nagyobb valószínűséggel vesznek részt az ötletes játékban.
- Ez nem jelenti azt, hogy az autista gyerekeknek nincs fantáziájuk. Gyakran elképzelnek dolgokat, és egyszerűen nem cselekszenek.
- Néhány autista gyermek szavalhat és eljátszhat jeleneteket az általuk ismert könyvekből, filmekből és színdarabokból. Első pillantásra képzeletbeli játéknak tűnhet, de jellemzően szorosan követik az eredeti anyagot.
- Az autista gyerekek nyilvánvalóbb ötletes játékba kezdhetnek, mint például a szerepjáték, ha egy másik gyermek veszi át a vezetést.
3. lépés: Elemezze az érzékszervi feldolgozás különbségeit
Míg mind az autista emberek, mind a szelektív mutizmussal élők szokatlanul reagálhatnak az érzékszervi visszajelzésekre, gyakrabban fordul elő, hogy az autisták szenzoros feldolgozási problémákkal küzdenek. Lehet, hogy rendkívül érzékenyek (túlérzékenyek), nem elég érzékenyek (túlérzékenyek), vagy mind hiper-, mind túlérzékenységet tapasztalhatnak. Az érzékszervi feldolgozási problémák mind az öt érzékszervet érinthetik, és befolyásolhatják azt is, hogy valaki képes -e felismerni vagy érezni olyan dolgokat, mint az éhség, fájdalom vagy a fürdőszoba használatának szükségessége.
4. lépés: Keresse meg az egyezés előnyben részesítését
Az autista emberek gyakran inkább ragaszkodnak a rutinokhoz, és ugyanazt csinálják ismételten. Ha a rutinjuk megszakad vagy megváltozik, mélységesen ideges lehet emiatt, még akkor is, ha a változás csekély. Ez a szelektív mutizmusban nincs jelen.
- Ez vonatkozhat a rutinhoz nem kapcsolódó dolgokra is; például egy autista ember ideges lehet, ha valaki az asztalán vagy a szobájában mozgatja a dolgait.
- Az autista emberek nem kedvelik vagy ellenállnak a legtöbb változásnak, még akkor is, ha a változásnak kevés hatása lenne vagy ideiglenes lenne (pl. Nem akarnak kimenni vacsorázni, még akkor sem, ha szeretik az ételt az étteremben, mert általában otthon esznek).
5. lépés Figyelje meg a szenvedélyes különleges érdekeket
Sok autista embernek vannak érdeklődési körei, amelyekhez ragaszkodik, és nagyon jól ismerik őket. A különleges érdeklődési körök bármire vonatkozhatnak, a nagyon széles témáktól (pl. Állatok) a nagyon hiányos témákig (pl. Egy adott zenekar). Míg a szelektív mutizmussal élők szenvedélyei lehetnek, közelebb állnak a neurotipikus emberek hobbijainak vagy szenvedélyeihez, és nem annyira intenzívek vagy koncentráltak, mint a különleges érdeklődési körök.
Az autista emberek tetszés szerint sok információt tudnak mondani (és gyakran fognak is mondani) különleges érdeklődésükről, amit infodumpingnak neveznek
6. Lépés
Az ösztönzés (a diagnosztikai kritériumok szerint gyakran "sztereotip vagy ismétlődő mozgásoknak" is nevezik) az érzékszervek ösztönzésére irányuló bármilyen viselkedés. A stimulálás nagyon gyakori az autista embereknél, és gyakran önszabályozásra vagy a koncentráció elősegítésére szolgál. Ha valaki izgat, az lehet:
- Kezük vagy karjuk csapkodása vagy integetése
- Ujjaikat pöccintve
- Ide -oda ringató
- Körben forgás
- A dolgok mozgásának figyelése (pl. A mennyezeti ventilátor bámulása)
- A texturált dolgok megérintése vagy érzése
- Hangosítás valamilyen módon (pl. Zümmögés, hangkeltés, sikítás, visszhang)
- Szagló dolgokat
- Játszani valamivel (pl. Izgulós játék vagy a hajuk)
- Vannak, akik káros módokon stimulálnak; például megkarcolhatják magukat, meghúzhatják a hajukat, megütik a fejüket vagy összetörik a dolgokat. Ezeket az öltözékeket alternatívákkal lehet helyettesíteni, hogy ne okozzanak kárt.
Tipp:
A szelektív mutizmussal élők a szorongásból néhányat megtehetnek. Fontolja meg, hogy a személy ezeket a dolgokat csak akkor teszi, ha szorong, vagy ha semlegesnek vagy boldognak érzi magát.
7. lépés. Tekintse meg a végrehajtó működési készségeket
A végrehajtó funkció a feladatok megszervezésének, feltérképezésének és végrehajtásának képessége. Míg a szelektív mutizmussal rendelkezők általában tipikus végrehajtói működési készségekkel rendelkeznek, az autisták küzdhetnek ezekkel. A végrehajtói diszfunkció jelei a következők:
- A tevékenységek rögzítése vagy kitartása
- Probléma az egyik tevékenységről a másikra való átállás
- Nehézségek a feladatok elindításában vagy végrehajtásában
- Szükség van arra, hogy dolgozzunk valamin
- Probléma az érzelmi reakciók ellenőrzésében
- Rendetlenség; nehézség a szervezésben (emiatt gyakran elveszíthetnek dolgokat)
- Rossz impulzusvezérlés
Tudtad?
Az autista emberekből kifogyhat az energia a dolgok elvégzésére; például ha túlterhelik magukat egy projekten, nehezen találhatnak energiát ahhoz, hogy később elmenjenek a boltba.
8. Légy óvatos a motorvezérléssel való küzdelemben
A szelektív mutizmussal rendelkező emberek jellemzően átlagos motoros készségekkel rendelkeznek (bár esetlegesnek tűnnek, ha szociális helyzetben vannak). Gyakori azonban, hogy az autisták valamilyen módon küzdenek a motorvezérléssel, és ügyetlenül vagy ügyetlenül mozognak. Gyakran tudják, hogyan kell mozogniuk, de a testük nem működik együtt. A motorvezérléssel való küzdelem úgy nézhet ki, mint…
- Rossz koordináció (folyamatosan elveszítheti az egyensúlyát, belefuthat a dolgokba, leejtheti a dolgokat, vagy „saját lábára bukhat”)
- Hiba az írásban vagy a gépelésben
- Az önálló öltözködés nehézségei és/vagy a cipzárak, gombok és cipők megkötése
- Probléma tisztán beszélni; szokatlan hangja lehet
- A mozgásuk irányításának nehézsége (pl. Rossz dologra mutat)
9. lépés. Tekintsük az összeomlásokat és a leállásokat
Amikor valami túlterheli (például érzékszervi beavatkozás, rutinváltozás vagy egyszerűen legyőzi az érzelmeket), az autista személy összeomlást vagy leállást tapasztalhat. Az, hogy meddig tart, a helyzettől függ, de az összeomlás vagy leállás egyetlen kezelési módja a csendes pihenőhely. Az olvadások és leállások nem fordulnak elő a szelektív mutizmusban.
- Az olvadás magában foglalhat sikoltozást, sírást, padlóra esést, és bizonyos esetekben önsérülést. (Ha az illető megtanult agresszíven viselkedni, előfordulhat, hogy tárgyakat vagy embereket üt, rúg vagy harap, de a legtöbb autista ember nem erőszakos.) A felszínen indulatoknak tűnhetnek, de a dührohamokkal ellentétben az összeomlások nem megállt.
- A leállások lényegében befelé forduló összeomlások. A személy nehezen tud beszélni, vagy abbahagyja a beszédet, átmenetileg elveszíti képességeit, és úgy érzi, kimerül azokban a dolgokban, amelyeket általában el tudna viselni. Gyakran "füstön futnak", és súlyos esetekben a leállás során nehezen tudnak gondoskodni magukról.
- A szelektív mutizmussal élő gyermekek dührohamokat dobhatnak, hogy elkerüljék a társadalmi helyzeteket, de ezek a dührohamok a gyermek irányítása alatt állnak, és csak a gyerekekre korlátozódnak. Az olvadások és leállások nem ellenőrizhetők, és bármely életkorban előfordulhatnak.
10. lépés. Vegye figyelembe a megjelenés korát
Az autizmus egész életen át tartó és méhen belüli fejlődés, bár gyakran kora gyermekkorban vagy később ismerik fel. A szelektív mutizmus gyakran kisgyermekkorban alakul ki, gyakran két és négy év között, bár a gyermek iskolába lépéséig nem diagnosztizálható.
A szelektív mutizmust nem lehet kinőni, de gyermek- és felnőttkorban történő kezeléssel leküzdhető. Az autizmus állandó és nem fog elmúlni, bár egy autista ember megtanulhat alternatív módokat a kommunikációra és a környezet kezelésére
Rész 3 /3: Diagnózis keresése
1. lépés: Az autizmus és a szelektív mutizmus kutatása
Bár a diagnosztikai kritériumok jó kiindulópont, nem mindig magyarázza meg, hogyan néznek ki a körülmények a való életben. Szánjon időt az autizmus és a szelektív mutizmus kutatására és olvasására; A wikiHow autizmussal kapcsolatos cikkei jó kiindulópontot jelentenek, ha autizmus gyanúja merül fel.
- Olvasson sokféle autista embertől és olyan emberektől, akiknek szelektív mutizmusuk van vagy volt. Az autizmus széles spektrumú (és figyelmen kívül hagyható a lányoknál és a színes embereknél), és a szelektív mutizmus mindenkinél másképp néz ki. Lehet, hogy Ön vagy gyermeke jobban viszonyul az egyik személyhez, mint a másikhoz.
- Próbáljon közzétenni saját vagy gyermeke viselkedésének leírását az #AskAnAutistic vagy a #AskingAutistics oldalon. Bár nem tudnak hivatalos diagnózist felállítani, az autista emberek gyakran felismerik, hogy egy másik személy autista, vagy van valami más. (Használhat hamis nevet, ha aggódik a magánélet miatt.)
- Kerülje a félelemkeltő szervezeteket, mint például az Autism Speaks. Sem az autizmus, sem a szelektív mutizmus nem rombolja az életet, és a "nem beszél" nem jelenti azt, hogy "nem intelligens".
2. lépés. Nézzen utána hasonló feltételeknek
Ha sem a szelektív mutizmus, sem az autizmus nem tűnik megfelelőnek, akkor lehet, hogy van egy másik feltétel, amely jobban megmagyarázza, mi történik veled vagy gyermekével. Ne féljen kutatni más körülményeket, és kérjen szakmai tanácsot. Néhány hasonló állapotú feltétel a következő:
- Szociális szorongás
- Nonverbális tanulási zavar
- Reaktív kötődési zavar (ha a gyermeket csecsemőkorban elhanyagolták)
- Poszttraumás stresszzavar (ha trauma történt)
- Társadalmi kommunikációs zavar
- Süketesség vagy halláskárosodás
- Korlátozott nyelvtudás (ha a személy többnyelvű)
- Félénkség (ha a személy akkor kezd beszélni, amikor jól érzi magát)
3. lépés. Ne feledje, hogy a feltételeket nem lehet együtt diagnosztizálni
A DSM-V és az ICD-10 kritériumok szerint a szelektív mutizmus és az autizmus nem tekinthető társbetegségnek, és valaki nem diagnosztizálható mindkettővel. Néhány autista ember azonban arról is beszámol, hogy szelektív mutizmust tapasztalt. Lehetséges, hogy a személy mindkettőt megkapja, de a kettőt nem lehet együtt diagnosztizálni.
4. lépés. Beszéljen a gyermek életében részt vevő emberekkel
Ha azt gyanítja, hogy egy ismerős gyermek autista vagy szelektív mutizmussal rendelkezik, vegye fel a kapcsolatot másokkal, akik rendszeresen kapcsolatba lépnek velük (például tanárukkal, bébiszitterükkel vagy szüleikkel). Kérdezze meg, hogyan viselkedik a gyermek más környezetben, például az iskolában, és ne féljen megosztani aggodalmait.
- Például megkérdezheti gyermeke tanárát: "Hogyan boldogul Diana az osztálytársaival?"
- Figyeljen a szociális interakciókkal kapcsolatos megjegyzésekre (pl. "Nagyon intelligens gyermek, de nem vesz részt csoportos megbeszéléseken; beszél otthon?" Vagy "Úgy tűnik, nem töltenek időt társaikkal. időt tölteni társaival az iskolában? ").
5. lépés Forduljon orvoshoz a diagnózishoz
Míg a kutatás segít megérteni, hogy mi történik veled vagy gyermekével, csak egy szakember diagnosztizálhatja az autizmust vagy a szelektív mutizmust. Írja le, mit tapasztal Ön vagy gyermeke, és egyeztessen időpontot orvosával; képesnek kell lenniük arra, hogy olyan személyhez irányítsák Önt, aki segíthet a diagnózis felállításában.
Tipp:
Ha Önnek vagy gyermekének problémái vannak a beszéd használatával, próbálja meg magával vinni az AAC formáját, hogy segítsen a kommunikációban. Például Ön vagy gyermeke tud írni vagy gépelni beszéd helyett.
Tippek
- Az alternatív és kiterjesztő kommunikáció elérhető azok számára, akik nem tudnak beszélni. Gyakran nem beszélő vagy részben nem beszélő autista emberek számára tervezték, de a szelektív mutizmussal rendelkező emberek számára is használhatók.
- Bár sokan azt mondják, hogy a szelektív mutizmus hajlamos megjelenni az osztályteremben, az osztályon kívül is létezik. A szelektív mutizmussal rendelkező személy jól kölcsönhatásba léphet az osztályban, de más esetekben (például az orvosnál vagy a nagycsaládnál) elhallgat.
- A szelektív mutizmussal rendelkező személy nem próbál dacos vagy manipulatív lenni. Egyszerűen képtelenek beszélni.
