Az autizmus és az ADHD számos vonást tartalmaz, sőt azt is megállapították, hogy hasonló agyi eltérésekkel rendelkeznek. Ezért nehéz lehet megkülönböztetni a kettőt. Ha nehezen tudja eldönteni, hogy Ön vagy egy szeretett személy autista vagy ADHD -s, akkor bizonyos magatartások gyökerét kell keresnie, és figyelnie kell más, a fogyatékosságra jellemző viselkedésekre - és ne féljen megfontolni mindkettő lehetősége is!
Lépések
Rész 1 /4: Általános jelek keresése
1. lépés. Felismeri az ADHD és az autizmus közötti hasonlóságokat
Elég nagy átfedés van a fogyatékosságok között, és könnyen összetéveszthetők egymással. Mind az ADHD, mind az autizmus magában foglalhatja:
- Ösztönzés/izgulás
- Fókuszálási nehézség/figyelemelterelés
- Nehézségek a feladatok kezdeményezésében
- Kreativitás
- Erős érzelmek; küzd az önuralommal
- Úgy tűnik, nem hallgat, amikor beszélnek vele
- Lehetséges hiperaktivitás vagy beszédkészség
- Rossz koordináció
- Szokatlan szemkontaktus
- Társadalmi nehézségek
- Érzékszervi vagy hallási feldolgozási problémák
- Értelem, amely nehezen fejeződik ki hagyományos módon (például az iskolában)
- Másodlagos szorongás/depresszió
2. lépés. Elemezze a személy általános fókuszát
Mind az autisták, mind az ADHD -s betegek hosszú ideig hiperfókuszba (fokozott fókuszba) kerülhetnek, különösen akkor, ha a téma érdekli őket. Az ADHD -s emberek azonban általában elvesztik fókuszukat külső vagy belső figyelemelterelés miatt, míg az autistákat inkább külső tényezők (például érzékszervi beavatkozás) zavarják el.
- Az autista emberek ábrándozhatnak vagy "kihangolódhatnak", ha érdektelenek, vagy túlterhelik az érzékszervi igények, és nem feltétlenül azt nézik, amire figyelnek (például a beszélgetések során). Külső zavaró tényezők nélkül fókuszuk közelebb áll az átlaghoz. Előfordulhat azonban, hogy gyakrabban koncentrálnak egy dologra, és nehezen tudják máshová irányítani a figyelmüket.
- Az ADHD -s emberek nagyobb valószínűséggel álmodoznak vagy "hangolódnak ki", még akkor is, ha valóban érdeklődnek - a gondolataik elvonhatják figyelmüket. Más dolgok, például a nyitott ajtó mellett sétáló emberek is elvonhatják a figyelmüket.
- Mind az autisták, mind az ADHD -s emberek hiperfókuszálhatnak, de az ADHD -s emberek gyakran küzdenek a hiperfókuszálással, ha nem szenvedélyesen érdeklődnek, ami nem feltétlenül igaz az autizmusra.
Tipp:
A videojátékok általában olyan tevékenységek, amelyekben mind az ADHD -s, mind az autista személyek hiperfókuszban vannak. Ezért keressen más érdekeket útmutatóként.
Lépés 3. Nézze meg a szervezetlenséget és a fontossági sorrendet
Mivel mind az ADHD, mind az autizmus végrehajtói működési problémákat okozhat, az ADHD -s és autista emberek rendetlenek vagy szervezetlenek lehetnek, és nehezen tudják elvégezni a dolgokat.
- Az autista emberek azért nem fejezhetnek be egy feladatot, mert nem tudják, hogyan kell csinálni, vagy mert nem férnek bele a rutinjukba. Előfordulhat, hogy ütemtervre vagy listára van szükségük ahhoz, hogy tudják, mit és hogyan kell csinálni.
- Előfordulhat, hogy az ADHD -val rendelkező személy nem fejez be valamit, mert elfelejti megtenni, elvonja a figyelmét gondolatai vagy valami a közelben (például ha lát valamit, ami kimozdul az ablakon), vagy halogat különböző okok miatt - például a feladat iránti érdektelenség vagy nem tudja, hogyan kell elkezdeni.
- Az ADHD rendetlenséget és helytelen dolgokat eredményezhet; a személy gyakran elfelejti, hogy hová tett valamit, vagy nem találja meg. Úgy érezhetik, hogy soha nem tudják befejezni a takarítást, bármennyire is próbálkoznak. Bár az autista emberek rendetlenek lehetnek, ez nem egyetemes, és nem valószínű, hogy elfelejtik, hol vannak a dolgok.
- Az ADHD -s betegek folyamatosan késhetnek az eseményekről, és elfelejthetnek fontos dolgokat hozni. Ez nem olyan gyakori az autizmusban.
- A hiperfókusz mind az autizmus, mind az ADHD esetén azt eredményezheti, hogy a személy elveszíti az időérzékét, és elfelejt valamit tenni, beleértve az öngondoskodást is.
4. lépés Gondoljon az érdekek hosszú élettartamára
Az autista emberek nagyobb valószínűséggel rendelkeznek hosszú távú, intenzív érdeklődéssel (úgynevezett különleges érdekekkel), amelyekre rendkívül hosszú ideig koncentrálnak. Másfelől az ADHD -s emberek hajlamosabbak arra, hogy szeszélyesen felmérjék érdeklődésüket, viszonylag rövid ideig megszállottak legyenek, majd ejtsék el őket.
5. Lépés. Gondolja meg, mennyit beszél az illető
Mind az autista emberek, mind az ADHD-s emberek megszakíthatják és/vagy "beszélhetnek" az embereknél, és nem engedhetik meg, hogy beleszóljanak. Az autista emberek általában nem veszik észre, hogy a másik beszélni akar, vagy problémái vannak az adok-kapok problémával. egy beszélgetésről. Az ADHD -s emberek általában a hiperaktivitás miatt fecsegnek, és megszakítják őket az impulzivitás vagy a társadalmi jelek figyelmen kívül hagyása miatt.
- Az autisták hajlamosabbak "infodumpálni" érdeklődésüket és vonzódásaikat, és elég sokat beszélnek róluk. Amikor az érdeklődési körükhöz nem kapcsolódó témákat tárgyalnak, előfordulhat, hogy nem olyan beszédesek.
- Az ADHD -s személy általában rendkívül fecsegő, és akkor beszél, amikor nem kéne. Lehet, hogy témát is váltanak, vagy olyan dolgokat hoznak fel, amelyek mások számára teljesen függetlennek tűnnek, de értelmesek számukra. (Azonban nem mindenki beszél ADHD -val.)
- Az autista emberek beszédkésleltetéssel vagy beszédproblémákkal járhatnak, amelyek megnehezíthetik a verbális kommunikációt, vagy átmenetileg elveszíthetik a beszédképességüket stressz alatt. Ez az ADHD -ban nincs jelen.
6. lépés. Elemezze a mozgás használatát
Míg az izgalom és izgalom gyakori mind az ADHD, mind az autizmus esetében, az ADHD -s emberek általában arra használják, hogy összpontosítsanak vagy extra energiát vigyenek ki, míg az autisták az érzékszervi vagy érzelmi igények kifejezésére is.
- Az ADHD -s betegek nyilvánvaló ok nélkül nagyobb valószínűséggel nyugtalanok és izgulósak, és késztetést érezhetnek arra, hogy felkeljenek, amikor ülniük kell. Emellett állandóan válthatnak pozíciókat, lábukat a székükben lengetve, kutikuláiknál foghatnak, vagy hajukkal vagy a kezükben lévő dolgokkal babrálhatnak.
- Az autista emberek gyakran mozognak, hogy kezeljék az érzékszervi visszajelzéseket és megakadályozzák az érzékszervi túlterhelést, valamint kifejezzék érzelmeiket. A ficángásuk rituálisabbnak vagy ismétlődőbbnek tűnhet az általános izguláshoz képest, mint például az ujjaik legyintése vagy a körökben való forgatás.
- Mind az autisták, mind az ADHD -s emberek izgulhatnak vagy ösztönözhetnek a koncentrációra. Arra is ösztönözhetnek, hogy izgalmat vagy idegességet fejezzenek ki.
Tipp:
Ne hagyatkozzon a hiperaktivitásra a feltételek megkülönböztetésében. A figyelmetlen ADHD -t (korábbi nevén ADD) kevés vagy semmilyen hiperaktivitás nem jellemzi, és az ADHD hiperaktivitása szintén csökken az életkorral.
7. Lépés. Tekintsük a megjelenés korát
Az autizmus és az ADHD egyaránt veleszületett, de az autizmus hajlamos a korai gyermekkorban megjelenni, még akkor is, ha nem diagnosztizálták abban az időben. Az ADHD viszont általában középső vagy késői gyermekkorban jelentkezik, és nagyon ritkán diagnosztizálják óvodáskorban.
- Az autizmus gyakran nyilvánvalóbbá válik stressz hatására, például nagyobb elvárások vagy jelentős életváltozások esetén (például költözéskor). Egy diagnosztizálatlan autista személy későbbi életében diagnosztizálható, mivel képtelen megfelelni az elvárásoknak vagy követelményeknek.
- A megnövekedett igények miatt az ADHD egyre hangsúlyosabbá válhat az ember életkorával. Például küzdhetnek a középiskolába, középiskolába vagy főiskolára való átugrással, vagy nehézségeik vannak a munkahely megtartásával vagy a stabil kapcsolatokkal.
Tudtad?
Az autizmus diagnosztikai kritériumai megkövetelik, hogy a tulajdonságok jelen legyenek a korai fejlődésben, míg az ADHD diagnosztikai kritériumai megkövetelik, hogy a tulajdonságok 12 éves kor előtt jelen legyenek.
2. rész a 4 -ből: Az autizmus jelei
1. lépés. Keressen szokatlan fejlődést
Az autistáknak gyakran vannak fejlődési furcsaságaik több területen (öngondoskodás, kommunikáció stb.), Amelyek az ADHD-ban nincsenek jelen. Az autisták késleltethetik a gyermekkori mérföldköveket, elérhetik őket a vártnál korábban, vagy nem teljesíthetik a mérföldköveket.
- Az autista kisgyermekek elkéshetnek a beszédtől, más emberekkel való kapcsolatoktól vagy biliárdvasúttól. Később gyermekkorukban nehézségeket okozhatnak a tanulási készségek, például a cipőkötés, a kerékpározás vagy az iskolai munkához való alkalmazkodás. A tizenévesek és a felnőttek küzdhetnek a vezetéssel, az egyetemre járással, a kiköltözéssel vagy a munkával.
- Nem minden autista ember fejlődése késik. Néhányan a várt ütemben elérik a mérföldköveket, vagy akár korán elérik őket.
- Az ADHD -s betegeknek több időre lehet szükségük a szervezési készségek és az impulzusvezérlés elsajátításához, de jellemzően a várt ütemben érik el a gyermekkori mérföldköveket. Az impulzivitás, az érzelmesség és a szervezetlenség miatt azonban éretlennek tűnhetnek társaikhoz.
2. lépés. Gondoljon vissza a gyermekkori játékra
Gyermekkorban az autista emberek nagyobb valószínűséggel játszanak másként, mint társaik; például játékuk nagyon rituálisnak tűnhet. Ez az ADHD -ban nincs jelen. Az autizmusban gyakori játék például:
- A játékok halmozása, válogatása vagy sorakoztatása
- A játék egyik részére összpontosítva, a többi részét figyelmen kívül hagyva
- Csökkent vagy nincs "színlelés" vagy szerepjáték
- Forgatókönyvek megismétlése vagy eljátszása könyvekből, filmekből vagy TV -ből
- Ismételt játék ugyanúgy
- Magányos vagy párhuzamos játék, amikor a társak elkezdtek együtt játszani
3. lépés. Jegyezze meg a szokatlan kommunikációt vagy testbeszédet
Míg mind az ADHD -s, mind az autista embereknek nehézségeik vannak a kommunikációval, általában az autistáknál ez kifejezettebb, mivel nem tanulják meg intuitív módon a kommunikációt vagy a szociális készségeket. Az autista emberek nagyobb valószínűséggel nehezen tudják megérteni mások viselkedését, és szükségük lehet szociális készségek modellezésére és tanítására.
- Szokatlan szemkontaktus (például túl kevés vagy túl sok, vagy hamisítvány)
- Furcsa vagy nem használt nonverbális jelek (mutogatás, intés stb.)
- Szokatlan hang (hangmagasság, monoton/ének, stb.)
- Problémák a nonverbális kommunikációval (testbeszéd, arckifejezések, szarkazmus, finom tippek, hangnem)
- Nem fogja fel az íratlan társadalmi szabályokat (személyes tér, mikor kell beszélni a beszélgetésekben)
- Gondok és érzések kifejezése
- Arckifejezések, hangnem vagy testbeszéd, amely nem egyezik azzal, amit éreznek
- Nehéz kitalálni, hogy mások mit gondolnak és mit éreznek, vagy szélsőségesebb esetekben nem értik, hogy másoknak más gondolataik/tudásuk/érzéseik vannak
- Beszéd furcsasága (echolália, névmás megfordítása, nagyon formális vagy egyszerű beszéd)
- Nem beszéd, vagy nem beszélő epizódok, különösen stressz alatt
Tudtad?
Az autista emberek nagyobb valószínűséggel barátkozhatnak nála idősebb vagy fiatalabb emberekkel, nem pedig azonos korú társaikkal. Előfordulhat, hogy társaikat nehezen értik, vagy nehéz körülöttük lenni, míg a fiatalabbak vagy idősebbek megértőbbek, vagy nagyobb mozgásteret engednek nekik.
4. lépés. Keressen intenzív, hosszan tartó érdeklődést
Az autista emberek nagyobb valószínűséggel fejlesztenek különleges érdeklődést. Lehet, hogy túlságosan összpontosítanak arra, ami érdekli őket, összpontosítanak arra, hogy megtanuljanak mindent, amit csak tudnak róla, és sokat beszéljenek erről másokkal (még akkor is, ha másokat nem érdekel különösebben). A nem autista emberek érdekeivel ellentétben lehet, hogy érdekli őket valami nagyon rés, vagy olyan információkat gyűjthetnek és/vagy kategorizálhatnak, amelyeket a legtöbb ember figyelmen kívül hagyna.
Ezek az érdeklődési körök bármiről szólhatnak - zenekarokról, helyszínekről, tévéműsorokról, kastélyokról, a történelem különböző betegségeiről stb
5. lépés Gondoljon a rutinok használatára
A legtöbb autista ember boldogul a rutinokban, nemcsak azért, mert gondoskodik a dolgok rendezéséről, hanem azért is, mert megnyugtatónak és biztonságosnak érzi magát. Az autista emberek idegesek lehetnek, ha megváltozik a rutin vagy váratlan események következnek be. Az ADHD -ban szenvedők előnyösek lehetnek a rutinokból, de nem feltétlenül élvezik őket, és segítségre lehet szükségük a rutin betartásához.
- Az autizmusban gyakori a következetesség. Például ugyanazt az ételt rendelhetik meg minden alkalommal, amikor meglátogatnak egy adott éttermet, mert tudják, hogy szeretik. A változás, például a kedvelt menüpont már nem érhető el, mélységesen aggasztó lehet.
- Az autista személy ellenállhat a rutin megváltoztatásának, még akkor is, ha a változás minimális vagy semmilyen hatással nincs az eredményre (például egy másik csészéből való ivás). A változás rossznak és kínosnak tűnik. Az ADHD -s személy valószínűleg nem fog ellenállni.
6. lépés. Nézze meg az összeomlásokat vagy leállásokat
Az autisták ellenőrizhetetlen összeomlásokat tapasztalhatnak, amikor elárasztják őket az érzelmek, az érzékszervi bevitel vagy a stressz. Míg az ADHD -s betegek összeomlanak, általában a frusztrációból származik, nem pedig a túlterheltségből, és ez nem olyan gyakori.
- Az olvadások ránézésre dührohamnak tűnhetnek; ezek magukban foglalhatják a sírást, kiabálást és a padlóra vetést. Egyes autista emberek megsebesíthetik magukat (például megütik a fejüket vagy megharapják magukat), és vannak, akik agresszíven viselkednek másokkal szemben, például nyomnak.
- Másrészről néhány autista leállást tapasztal az összeomlás helyett, ahol nagyon passzívvá válik. Átmenetileg visszafejlődhetnek és elveszíthetik képességeiket, nem tudnak beszélni, vagy nehezen tudnak beszélni, és visszavonulhatnak.
- Az olvadások és leállások nem csak az autizmusra jellemzőek, és nem minden autista tapasztalja őket, ezért figyeljen más jelekre is.
3. rész a 4 -ből: Az ADHD jeleinek látása
1. lépés. Gondosan elemezze, hogyan figyel a személy
Az ADHD -s emberek gyakran nehezen tudnak összpontosítani, ha érdektelenek, mivel elméjük könnyen vándorol. Lehet, hogy abbahagyják a figyelmet, vagy csak kellő figyelmet fordítanak a feladat elvégzésére. Az autista emberek nem hajlamosak elvonni figyelmüket, ha érdektelenek, és általában jobban tudnak koncentrálni. A fókuszálási problémák jelei a következők lehetnek:
- Nyilvánvaló hibák elkövetése és/vagy figyelmen kívül hagyása
- Késlelteti vagy elkerüli a feladatokat (például házi feladat, számlák fizetése, vagy olyan dolgok, amelyek megkövetelik a nyugalomban ülést vagy a fokozott összpontosítást); állandóan az utolsó pillanatban tesz valamit
- Álmodozik folyamatosan
- Sok projektet hagynak befejezetlennek
- Feladatról feladatra sodródás
- Küzdenek a fókuszálásért, még akkor is, ha akarják vagy szükségük van rá
- Több feladatot vállalnak, mint amire képesek
- A multitaskingre támaszkodva befejezheti a dolgokat - vagy alternatívaként teljesen képtelen a multitask -ra
2. lépés. Vigyázzon az impulzivitásra
Míg az autista emberek impulzívak lehetnek, az ADHD-val rendelkező személyek hajlamosabbak arra, hogy szeszélyesen tegyenek meg dolgokat, látszólag minden előrelátás vagy tervezés nélkül-akár rövid távon (például valamit elhomályosítva), akár hosszú távon (például olyan állásra jelentkeznek, nincs tapasztalata). Ők is valószínűbb, hogy kockázatos magatartást tanúsítanak, mint például a pénzköltés, gyorshajtás, túlzott alkoholfogyasztás vagy nem biztonságos szex.
- Az impulzív viselkedés lehet fizikai is, például egy gyermek, aki leugrik a kanapéról az üveg dohányzóasztalra, vagy egy tinédzser, aki megüt vagy meglök valakit.
- Az ADHD -s betegek türelmetlenek lehetnek, és nehezen várnak a dolgokra. Ez nem olyan gyakori az autizmusban.
- Az ADHD -ban szenvedő tizenévesek és felnőttek nagyobb valószínűséggel küzdenek az anyaghasználattal, mint az autisták vagy az ADHD -val nem rendelkezők.
Tudtad?
Az ADHD -s emberek, különösen a gyermekek, impulzív módon hazudhatnak, nehogy bajba kerüljenek, vagy kijussanak valami nehézségből. Az autista emberek kevésbé hajlamosak hazudni vagy megszegni a szabályokat, és általában rossz hazugok.
3. Keresse meg a társadalmi furcsaságokat
Az ADHD -val rendelkező emberek általában felveszik a szociális készségeket, de figyelmen kívül hagyhatják a társadalmi jeleket, vagy gondatlanságuk, hiperaktivitásuk vagy impulzivitásuk miatt nehezen tudnak csatlakozni. Az autizmussal ellentétben tipikusan tudják, mit kell tenniük társas helyzetekben - csak gondjaik vannak ezzel.
- A társadalmi jelek figyelmen kívül hagyása (pl. Nem látja, hogy valaki lesüti a szemét)
- Megszakítani vagy beszélni mások felett, vagy "beleütközni" a beszélgetésekbe
- Kifogásolható nem megfelelő megjegyzések
- Többet beszél, mint mások, és/vagy nehezen engedi, hogy mások beszéljenek
- Gyakran változik a téma, néha mások zavarára
- Problémák a beszélgetésekre való összpontosítással; elvonják a figyelmüket, gondolataikba merülnek
- Hiba a fontos dolgok (például mások nevének vagy születésnapjának) megjegyzésében
- Érzelmesen reagálni a dolgokra (például izgatottan sikoltozni vagy másokra pattintani)
- Folyamatosan önkéntes, hogy segítsen a dolgokban
- Nehéz emlékezni arra, hogy válaszoljon szövegekre, vagy kövesse a terveket
- Közösségi körükben állandó izgalom vagy dráma
- "Társas pillangó" vagy "a párt élete"
4. Légy figyelmes az érzelmességre
Különösen a lányoknál az ADHD -s emberek nagyon intenzíven tapasztalhatják meg érzelmeiket, és nehezen tudják uralni őket. Könnyen túlizgulhatnak, könnyen frusztrálódhatnak, vagy megsemmisülhetnek olyan dolgok miatt, amelyek látszólag nem indokolják a választ (például, ha névnek hívják). Míg az autisták gyakran nagyon intenzíven érzik a dolgokat, kevésbé valószínű, hogy erősen reagálnak.
- Ez nehézségekhez vezethet a szakmai vagy interperszonális kapcsolatokban - például az ADHD -s gyerekeket megzavarhatják, mert könnyedén sírnak, vagy megütik a társaikat, az ADHD -s felnőttek pedig szűkszavúak vagy könnyen irritálódhatnak másokkal.
- Az ADHD-s embereket mások éretlennek, túldramatikusnak, forrófejűnek, "sírónak" vagy túl érzékenynek tekinthetik.
4. rész a 4 -ből: Előrelépés
1. lépés. Fontolja meg a többi lehetőséget
Számos olyan állapot létezik, amelyek hasonlíthatnak az autizmushoz és az ADHD -hez, és ideális, ha más feltételeket is megvizsgál, hogy csökkentse a téves diagnózis kockázatát. Az autizmussal vagy az ADHD -vel összetéveszthető állapotok és körülmények közé tartozik…
- Nonverbális tanulási zavar (amely az ADHD -val és az autizmussal közös tulajdonságokkal rendelkezik)
- Érzékszervi feldolgozási zavar vagy hallási feldolgozási rendellenesség (az ADHD-val és az autizmussal gyakran előforduló állapotok)
- Tanulási zavarok (néha az ADHD-val együtt)
- Obszesszív-kompulzív zavar
- A poszttraumás stressz zavar
- Szorongás (akár általános, akár társadalmi)
- Bipoláris zavar
- Társadalmi kommunikációs zavar
- Hormonális egyensúlyhiány vagy pajzsmirigy -problémák
- A gyermekek tehetsége
2. lépés Olvassa el az autista és az ADHD -s emberek mondanivalóját
Emberibb aspektusokat vihetnek be a diagnosztikai címkékbe, és könnyebb lehet kapcsolódni ahhoz, hogy "nehezen emlékszem zuhanyozni, enni és lefeküdni", mint "végrehajtó funkciózavarhoz". Ez képet adhat arról, hogy a fogyatékosság milyen hatással van az emberekre, és hogyan néz ki a fogyatékosság a való életben.
- Próbáljon olvasni különféle autista és ADHD -s emberektől. Az autizmus hatalmas spektrum, és az ADHD három típusa (hiperaktív-impulzív, figyelmetlen és kombinált) különbözik.
- Mind az autizmus, mind az ADHD különbözőképpen jelenik meg a lányoknál, és a színes bőrűeket csak később diagnosztizálják.
3. Szánjon időt arra, hogy visszagondoljon a múltra
Emlékezzen saját vagy szerette furcsaságaira, meghatározó pillanataira és mások (például család, tanárok és edzők) megjegyzéseire. Ezek közül bármelyik kezd értelmet nyerni az ADHD vagy az autizmus lencséjén keresztül nézve?
- Próbálj meg visszagondolni, amennyire csak tudsz. Az autizmus vagy az ADHD finom jelei olyan szokásokban jelenhettek meg, amelyek nem tűntek ki (például össze -vissza himbálózás, mindig rendetlen hátizsák vagy stresszhelyzetben való beszéd).
- Próbáljon beszélni olyan emberekkel, akik már ismerték Önt vagy kedvesét, vagy nézze meg, hogy talál -e olyan régi feljegyzéseket, amelyek utalhatnak arra, hogyan viselkedett Ön vagy szerette (például a jelentéskártya megjegyzései). Ez segíthet az üres helyek kitöltésében.
- A pontos diagnózis megszerzésének képessége részben attól függ, hogy képes -e bizonyos tüneteket leíró anekdotákat készíteni. A reflexió és a felkészülés növeli a pontos diagnózis esélyeit.
4. lépés Fontolja meg mindkét feltétel lehetőségét
Ha az ADHD és az autizmus legtöbb tulajdonsága illik hozzád vagy szeretett személyéhez, ne feledje, hogy mindkettő lehetséges. Ha autista, akkor nagy valószínűséggel ADHD is lehet, bár fordítva nem feltétlenül igaz.
- Egy tanulmány azt sugallja, hogy az autista emberek felénél is diagnosztizáltak ADHD -t. Hasonlóképpen, az ADHD -s betegek negyede mutat autizmusra utaló jeleket.
- Mind az autisták, mind az ADHD -ben szenvedők hasonló genetikai sajátosságokkal rendelkeznek.
Lépés 5. Kerülje el a fogyatékossági diagnózisokkal kapcsolatos negativitást
Lehetséges, hogy egyszerre autista, ADHD -s és boldog. A fogyatékosság kihívásokat jelenthet, de nem lesz baj. Ne hagyja, hogy a végzet-homály jóslatok megijesszenek. A fogyatékosság nem állítja meg a boldog jövőt.
- Ha gyermeke diagnózist kap, ne feledje, hogy hallja Önt (még akkor is, ha úgy tűnik, mintha nem figyelne rá). Szüntesse meg frusztrációit vagy félelmeit, ha hallótávolságon kívül vannak. A gyerekeknek nem kell annyira aggódniuk a felnőttek problémái miatt, különösen, ha azt gondolják, hogy ez az ő hibájuk.
- Légy szkeptikus a félelmet keltő retorikával kapcsolatban, például az Autism Speaks hirdetésekkel kapcsolatban. Ezek azt hangoztathatják, hogy a fogyatékosság tönkreteszi Ön és szerette életét. Ez nem igaz. Az ijesztő szavak hatékonyak az adománygyűjtésben, de ez nem árulja el a teljes történetet.
6. lépés Nagyon óvatosan járjon el kemény és gyors következtetések levonása nélkül orvos tanácsát
Az ADHD és az autizmus hihetetlenül összetett fogyatékosság, amelyet néhány perc (vagy akár néhány óra) kutatás után nem lehet megérteni. És minden ember tapasztalata más lesz. Nincs egyetlen egyszerű, mindenkire alkalmas módszer, amely befolyásolja az ember életét.
- Az autista és az ADHD közösség általában nyitott és üdvözlő azok számára, akik sok kutatás után öndiagnosztizálták magukat, mert a diagnózis hihetetlenül drága, néha pontatlan és elérhetetlen lehet. Örömmel fogadják a közösségben, de terápiát vagy szállást nem kaphat orvosi feljegyzés nélkül.
- A tanárok, bébiszitterek és más gondozók segíthetnek a jelek észlelésében. Hivatalos diagnózist azonban nem tudnak felállítani. Látnia kell egy szakembert.
7. lépés. Kérjen beutalót a fejlődési fogyatékossággal foglalkozó szakemberhez
Sok szakember lát autista és ADHD -s betegeket, és sokat tud mindkét állapotról. Beutalót a háziorvostól vagy a biztosítótársaságtól kaphat.
8. lépés. Szükség esetén hozzon fel aggályokat a téves diagnózis miatt
Ha attól tart, hogy Önnek vagy szeretteinek nincs pontos diagnózisa, beszéljen orvosával vagy fogyatékossági szakemberével. Második véleményt is kérhet. Az orvosok sokat tudnak, de még mindig emberek és hibázhatnak.
Tippek
- Mind az autizmus, mind az ADHD nyilvánvalóbb lehet gyermekkorban, és úgy tűnik, hogy később csökken. Ez gyakran a személy által felépített megküzdési mechanizmusoknak köszönhető, mivel az autizmus egész életen át tartó, és az emberek többsége nem nő túl az ADHD -n.
- Lehetséges, hogy egy személy ADHD -ban és autizmusban is szenved, de ha ismeri, hogy ezek a fogyatékosságok különbözőek, segíthet a diagnosztikai folyamatban.
- Ne zárja ki túl gyorsan a diagnózist, ha olyasmit olvas, amelyhez nem kapcsolódik. Előfordulhat például, hogy egy autista nem kapcsolódik minden egyes, az autizmusról írt mondathoz, és néhány példa a "tipikus autista élményekre" nem illik. Ugyanez igaz az ADHD -ra is. Mivel az autisták és az ADHD -s betegek mind egyediek, lehetséges a legtöbb, de nem minden tulajdonsághoz kapcsolódni, és továbbra is le van tiltva.
