Gyermeke látássérültsége miatt egyesek ki tudják használni gyermeke előnyeit, és szokásuk arra kényszeríteni őket, hogy olyan dolgokat tegyenek, amelyeket inkább nem tennének. Lehet, hogy fogyatékossága miatt a szükségesnél is többet szeretnének segíteni gyermekének, szükségét érezve, hogy „babázzák” őket, még akkor is, ha a túl sok segítség miatt valóban kényelmetlenül érzik magukat. Fontos, hogy megtanítsa gyermekét az asszertív nyelv helyes és udvarias használatára, hogy segítsen a bonyolult helyzetekben, amikor azok előfordulnak. Ez a cikk elmagyarázza, hogyan taníthatja gyermekét az asszertív nyelvre, még akkor is, ha látássérült.
Lépések
1. lépés: Tanítsa meg gyermekének a különbséget az agresszív, engedelmes és határozott megjegyzések között
Mielőtt gyermekét határozottan tanítaná, győződjön meg arról, hogy óvatos bizonyos megjegyzésekkel kapcsolatban. Az agresszív megjegyzéseket durva, ellenséges módon mondják, általában kiabálás közben, és nem mutatják az önbizalom jelét. Ezek a megjegyzések általában meglehetősen bántóak és aljasak. Az alázatos megjegyzéseket gyengén teszik, és hagyják, hogy a másik személy igazolja érzéseit. Amikor határozott vagy, nyugodtan, de határozottan elmondod a másiknak, hogy mit akarsz vagy mire van szükséged. Példák az agresszív, engedelmes és határozott megjegyzésekre:
-
Agresszív megjegyzések:
"Add ide azt a tollat, különben megkapod!", "Hagyj békén, különben!", Vagy "Menj, csináld a saját dolgod, ne kérdezz!"
-
Alázatos megjegyzések:
"Nem baj, megkaphatod", "Megteszem, mindegy", vagy "Jól van, nincs rá szükségem."
-
Határozott megjegyzések:
"Kérlek, add vissza a tollamat, szükségem van rá, hogy befejezzem a levelem írását", "Most szükségem van egy kis időre egyedül, most mi lesz később?" Készen állok az indulásra."
2. lépés: Tanítsa meg gyermekének, mikor kell tiszteletteljesen nemet mondani
Tanítsd gyermekedet, és tanítsd meg neki, mikor kell „nem” -et mondani, ha nem akar valamit, ügyelve arra, hogy tiszteletteljes maradjon. Például, ha Natasha nem akar zsemlét, és azt kiabálja, hogy nem akar semmit, akkor azt mondhatja: "Natasha, ahelyett, hogy kiabálna, hogy nem szeretne zsemlét, azt mondhatja:" Nem, köszönöm bármit "kedves módon" akar. Ne feledje, hogy egy vak vagy gyengén látó gyermek esetében a hangszínét néha nehéz ellenőrizni, és eltarthat egy ideig, amíg udvariasan válaszol. Próbálkozz tovább, megkapják.
Ugyanakkor tanítsd meg gyermekednek, hogy ne engedelmeskedjen, és ne engedjen. Például Caleb nővére elragadja az olvasott könyvet. Caleb nem tesz semmit, és megengedi neki, hogy elkerülje a konfliktust. Edzheted Calebet, és azt mondhatod: "Caleb, amikor Isabella elvisz valamit, ami a tied, azt kell mondanod:" Isabella, én olvastam azt a könyvet. Kérlek, ne ragadd el tőlem. Ha befejeztem az olvasást, ossza meg veled a könyvet."
3. lépés: Tanítsa meg gyermekét az "én" kommunikáció használatára, amikor meg akarja osztani érzéseit
Tanítsd meg gyermekedet az "én" kommunikáció használatára, amikor sértődöttnek érzi magát, és meg akar említeni egy olyan viselkedést, amely zavarja őket. Az "én" üzenetformátum tartalmazza, hogyan érzi magát, leírja a cselekvést, elmagyarázza, miért zavarja és mit szeretne tenni helyette. Néhány példa, amelyet leírhat gyermekének:
- "Zaklatottnak és dühösnek érzem magam, amikor az engedélyem nélkül megérinti a babáimat, mert ezek a babák az enyémek. Szeretném, ha kérné az engedélyemet, mielőtt újra játszana velük."
- "Félek, amikor nem mondod, hogy megölelsz, mert nem látom, hogy valaki hozzám ér. Szeretném, ha elmondanád, ha legközelebb megölelsz.
- "Szomorú és ideges vagyok, amikor érzéketlen megjegyzéseket tesz a látássérülésemre vonatkozóan, mert én így születtem. Szeretném, ha abbahagyná az ilyen bántó megjegyzéseket.
4. lépés: Tanítsa meg gyermekét, hogyan kell tiszteletteljesen egyet nem érteni
Gyermeke látássérülése nem akadályozza meg abban, hogy jó ötletekkel és eltérő véleményekkel rendelkezzen. Gyermeke nem mindig ért egyet másokkal, és bizonyos dolgokat igazságtalannak vagy igazságtalannak talál. Tanítsd meg gyermekednek, hogyan kell reagálni, ha nem ért egyet valakivel. Például, ha Charlotte nem ért egyet azzal, hogy kutyát tartanak háziállatként, és azt kiabálja, hogy az ötlet hülyeség, akkor azt mondhatja: "Charlotte, ha nem ért egyet az ötlettel, nyugodt, tiszteletteljes módon meg tudja magyarázni, miért teszi ezt." Lehet, hogy példákat kell adnia nekik arról, hogyan tudnak udvariasan vitatkozni és nem érteni egyet. Néhány példa, amit mondhatna nekik:
- "Nem értek egyet azzal, hogy családi tevékenységként elmegyek a parkba, azt hiszem, jobb lenne inkább az új állatkertbe menni."
- "Szerintem a sárga szín jobban működik, mint a sötétkék, mert tisztábban látom."
- "Nem hiszem, hogy Jackson jó vezető lenne, szerintem Laura jobb lenne."
5. lépés: Tanítsa meg gyermekét a düh kifejezésére
A kiabálás, a névadás és a zaklatás nem jó módja a harag kifejezésének, ezért fontos, hogy megtanítsuk gyermekét ennek elkerülésére, különösen a fiatalabb vakok vagy gyengénlátó gyermekek esetében, akik néha nehezen tudják uralni magukat. Nevelje gyermekét, ha dühös, és kérdezze meg, hogyan érzi magát. Bátorítsa őket az "én" kommunikáció használatára, hogy világosan ki tudják fejezni érzéseiket.
6. lépés. Emlékeztesse gyermekét, hogy szükség esetén elutasíthatja a segítséget
A legtöbb ember fogyatékossága miatt a lehető legnagyobb mértékben szeretne segíteni a vakoknak és gyengén látóknak. Bár ez tökéletes és elfogadható, néhány gyermek nem mindig kér segítséget, és bizonyos feladatokat önállóan is elvégezhet, különösen akkor, ha könnyűnek találják magukat. Tanítsa meg gyermekének, hogyan kell udvariasan elutasítani a segítségkéréseket, ha szükséges, egyszerűen mondja ki: „Nem köszönöm”.
Ugyanakkor győződjön meg arról, hogy megtanítja gyermekének, mikor és hogyan kérjen segítséget. Győződjön meg róla, hogy udvariasan kérnek, és pontosan tudják, mit akarnak, hogy megkaphassák a szükséges segítséget
7. lépés Szerepjáték és gyakorlat, ha szükséges
Szánjon időt arra, hogy gyakorolja az asszertív nyelvet gyermekével. Érdemes szerepjátékokkal játszani, például akciófigurákkal vagy babákkal, hogy szórakoztatóbb legyen. Hozzon létre olyan jeleneteket, ahol gyermekének határozott nyelvet kell használnia, és kérje meg, hogy gyermeke játssza le és gyakorolja ezeket a készségeket.
Ha gyermekének nehézséget okoz a szavak megtalálása, segíthet a helyes irányba terelésében, és apró tippeket adhat, hogy gyakorolhassa az asszertív nyelv helyes használatát
8. lépés. Emlékeztesse gyermekét, hogy szükség esetén mikor kérjen segítséget egy felnőttől
Néha a szavak nem elegendőek ahhoz, hogy valaki megállítson egy bizonyos viselkedést, például a verbális vagy fizikai zaklatást. Mondja el gyermekének, ha fontos, hogy felnőttet hívjon segítségül, ha az önbizalom nem működik. Amikor a gyermeke csalódni kezd egy olyan helyzetben, amikor a másik nem hallgat, csatlakozzon a beszélgetéshez, és próbálja nyugodtan közvetíteni
9. lépés. Dicsérje meg gyermekét, ha jó önérvényesítő készségeit használja
Amikor észreveszi, hogy gyermeke jó önérvényesítő képességeit használja másokkal, dicsérje meg őt ezért, és fordítson sok figyelmet. Mondd el nekik, milyen nagyszerű és okos volt így beszélni, és hogyan kezelték helyesen a helyzetet. Megpróbálják tartani a szokást, és a jövőben is folytatni fogják. Néhány példa, amit mondhat:
- "Szép munka az asszertív nyelvhasználatban az öccsével, Destinyvel. Jól tetted a szavaid helyes használatát."
- "Bátor voltál, hogy elmondtad Tommynak, hogy nem szereted a gonosz megjegyzéseit. Jó munkát, ha kiállsz magadért."
- - Szép munka volt elmondani Ryannek, hogy nem akar menni, Mia. Jó önérvényesítő készségeket használt.
10. Légy jó példakép
Gyermeke mindig vigyáz rád, ahogy másokkal bánsz. Győződjön meg róla, hogy mindig jó, tiszteletteljes határozó készségeket használ mások körül. Ez arra ösztönzi gyermekét, hogy ugyanígy cselekedjen, és így bánjon másokkal is.
