A diszlexia a leggyakoribb az összes olvasási zavar közül. Sok szülő észreveszi a tanulási zavarokat óvodás korában. Néhány gyereknek nehézségei vannak a mondókák felismerésében vagy létrehozásában, az ABC -k megtanulásában vagy a nevükből álló betűk kombinációjának felismerésében. A középiskolás korban vagy azon túl diagnosztizált gyermekek esetében a szülők leírhatják a tanulmányi kudarcot kísérő érzelmi vagy viselkedési problémákat. Ha ismerősnek tűnnek ezek a problémák, akkor lehet, hogy diszlexiás gyermek szülője. Bár ez egy gyógyíthatatlan állapot, amely egy életen át tart, vannak módok arra, hogy segítsenek a diszlexiás gyermekeknek megtanulni leküzdeni a diszlexiás kihívásokat és folytatni a sikeres életet.
Lépések
Rész 1 /3: A diszlexiáról és annak diagnosztizálásának fontossága
1. lépés Vigyázzon, hogy gyermeke nehezen tudja elvégezni az olvasási feladatokat
Például a szülők egy csoportja rájött, hogy fiának olvasási problémái vannak, amikor nem tudta elvégezni egy rövid óvodai házi feladatot: felolvasni a rímelő szavak listáját a szüleinek. A tanár utasításait követve a gyakorlat így zajlott:
Szülő: A listán szereplő összes szó rímel a következőre: at. Mondjuk:. Gyermek: At. Szülő: A lista első szava a denevér; bat rímel a -ra. Mondd, denevér. Gyermek: At, denevér. Szülő (ujját mozgatva minden szót megérint): Mi a következő lépés? at, bat … (megérintő macska). Gyermek: Kiságy. Szülő: Nem, rímelni kell… at, bat, c- Child: Cake. Szülő (frusztrált): Összpontosítanod kell! At, bat, CAT. Hangosítsd ki: c-a-t. Gyermek: C-a-t. Szülő. Most mi következik? At, denevér, macska, f- Gyermek: Barát. Mondanom sem kell, hogy soha nem jutottak kalaphoz, szőnyeghez, pat, patkányhoz, ülőhöz vagy kádhoz
2. lépés Ismerje meg a diszlexiás agy működését
Míg a klasszikus asszociáció a diszlexiával egy olyan személy, aki "látja" a betűket és a számokat visszafelé, az, ami valójában történik, intenzívebb, és az agy működésével függ össze. A diszlexiás gyermek „hangtani dekódolással” küzd, amely a szavak szétszedésének és összeállításának folyamata, úgy, hogy az egyes hangokba vágja őket, miközben összekapcsolja ezeket a hangokat az őket képviselő betűkkel. Mivel az agyuk lefordítja a betűket és a hangokat oda -vissza, a diszlexiás gyermekek hajlamosak lassabban olvasni (kevésbé folyékonyan), és több hibát követnek el (kevésbé pontosak).
- Például egy kisfiú, aki könyvet olvas, látja a kutya szót, de látásból nem ismeri fel. Megpróbálja megszólaltatni, ami szétszedi és lefordítja a betűket a hangjukra (kutya = d-o-g). Eközben egy történetet író kislány ki akarja írni a kutya szót. Lassan kimondja a szót, majd megpróbálja lefordítani a hangokat betűkké (d-o-g = kutya).
- Ha ezeknek a gyerekeknek nincs olvasási zavara, nagy az esélye, hogy mindkettő sikeres lesz. De ha diszlexiában szenvednek, a fordítási folyamat-hangokról betűkre vagy betűkről hangokra-nem megy jól, és a kutya istenné válhat.
3. Lépés. Értse meg, hogy a diszlexia nem intelligencia vagy erőfeszítés problémája
Sajnos sokan azt gondolják, hogy a diszlexiás gyermekek nem tudnak olvasni, mert nem olyan intelligensek, vagy nem próbálnak eleget, de az agyi mintákat összehasonlító tudósok azt jelentik, hogy ezek a problémák ugyanazok, függetlenül attól, hogy a gyerekek magas vagy alacsony IQ -val rendelkeznek -e.
- A diszlexia nem az alacsony intelligencia vagy az erőfeszítés hiányának jele. Egyszerűen különbség van néhány agy működésében.
- A szülőknek és pedagógusoknak rendkívül türelmesnek kell lenniük a diszlexiás diákokkal. A türelmetlenség, a csalódottság, vagy a feladatok messze meghaladja a diák képességeit, mindez ahhoz vezethet, hogy a diák feladja az iskolai feladatokat. Elég nehéz ilyen nehézségekbe ütközni ezen információk feldolgozásakor, és ha nincs támogatás vagy bátorítás, az sokkal rosszabbá teszi azt.
4. lépés Ismerje meg, hogyan diagnosztizálják a pszichológusok a diszlexiát
A pszichológusok a mentális zavarok diagnosztikai és statisztikai kézikönyvét használják a pszichológiai rendellenességek diagnosztizálására. Ez a kézikönyv leírja a diszlexiát, mint idegfejlődési rendellenességet, amelyben egy személy kódolási nehézségekkel küzd. A személy azzal küszködik, hogy kitalálja a szavak helyesírása és kiejtése közötti kapcsolatot. A diszlexiás embereknek gondjuk van az írott betűk hangjukhoz való illesztésével (fonológiai tudatossági probléma).
Röviden, a diszlexia olyan olvasási zavar, amelyet nem lehet megmagyarázni az alacsony IQ -val, az oktatás hiányával vagy a látásproblémákkal. Ennek semmi köze ahhoz, hogy mennyire okosak, vagy hogy elég keményen próbálkoznak
5. lépés. Értse meg, ki a legvalószínűbb a diszlexiában
Új tanulmányok azt mutatják, hogy a diszlexia öröklődő genetikai állapot. Ha a családban fut, akkor a gyermeknek nagyobb a kockázata a diszlexia kialakulásához. Ha a gyermeknek más nyelvi problémái vannak, például a késleltetett nyelv, a diszlexia kockázata nő. A diszlexia általában kisgyermekeknél alakul ki, de az agy sérülése esetén is kialakulhat.
A diszlexia valójában elég gyakori. A statisztikák azt mutatják, hogy az iskolás gyermekek 10% -át azonosították diszlexiával, de úgy vélik, hogy további 10% -uk diagnosztizálatlan marad. Úgy tűnik, hogy a fiúknál és a lányoknál egyenlő arányban alakul ki diszlexia, míg a balkezesek magasabb arányát azonosítják diszlexiával
6. lépés Felismerje a diszlexia diagnosztizálásának fontosságát
Ha nem észlelik fiatal korban, a kezeletlen diszlexia súlyos következményekkel járhat. Sok diszlexiás fiatalkorú elkövetővé válik (Amerika fiatalkorú bűnelkövetőinek 85% -a olvasási zavarokkal küzd), középiskolai lemorzsolódást (az összes diszlexiás hallgató egyharmada), funkcionálisan analfabéta felnőtteket (az amerikaiak 10% -a) vagy kollégákat (a diszlexiás egyetemisták mindössze 2% -a) érettségizni).
Szerencsére az emberek egyre jobban észlelik és diagnosztizálják a diszlexiát
Rész 2 /3: A diszlexia jeleit keressük
1. lépés Vigyázzon az olvasási és írási küzdelmekre
Ügyeljen a kisgyermeke olvasási problémáira, még akkor is, ha a tanárok leírják, hogy nincs ok aggodalomra. Észreveheti, hogy gyermeke jobban küzd, mint társai, amikor megtanul olvasni. A diszlexia hatással van a motoros koordinációra is, ami befolyásolja a tiszta írás képességét. A rendetlen kézírás a diszlexia jele lehet. Mivel az akadémikusok az olvasáson és az íráson alapulnak, gyermekének problémái lehetnek sok vagy az összes osztályában.
Még a gyakorlati órákon is vannak a diákoknak tantárgy-specifikus szókincsük, de a diszlexia megnehezíti a szavak gyors felidézését, mert az agy azon része, amely felelős a hangok szimbólumok (például betűk vagy számok) illesztéséért, ugyanaz a hely, ahol a képeket illeszti hangok. (Képzelje el, hogy ránéz egy kacsára, és nehezen hallja a „csicska” gondolatait!)
2. lépés. Keresse meg a gyermek viselkedésében bekövetkező változásokat
Gyermeke szorongó és frusztrált lehet az olvasási nehézségek miatt. Ha gyermeke az osztályban cselekszik, az iskola a tanulmányi kudarcokat a helytelen viselkedésre teheti, ahelyett, hogy felismerné, hogy a tanulási zavar az összes probléma gyökere. Ez a zűrzavar zavarja a problémák okának, a diszlexiának az azonosítását és kezelését, ami súlyosbíthatja a problémákat.
Minél inkább elmarad a diszlexiás gyermek tanulmányi hátterétől, annál valószínűbb, hogy gyermeke frusztrált, szorongó és alacsonyabb önértékeléssel rendelkezik, amelyek közül bármelyik depresszióhoz vezethet
3. lépés. Figyeljen gyermeke önértékelésére és érzelmeire
Észreveheti, hogy gyermeke utálja az iskolát, hülyének tartja magát, vagy butának nevezi magát. Osztálytársai ugyanezt tehetik, szocializációs problémákat okozva. Gyermeke utálhatja az iskolába járást, mert nyomás és szorongás okozza az akadémiai lemaradást. A szorongás az első számú érzelem, amelyet a diszlexiás gyermekek tapasztalnak.
Az alacsony önbecsülés és a magas csalódottság gyakran haraghoz vezet. Az olvasási zavarokkal küzdő 7 éves gyermekek hosszú élettartamát vizsgáló tanulmány kimutatta, hogy 11 éves korukra sokkal több gondjuk volt a viselkedéssel és az érzelmekkel, mint más gyermekekkel, annak ellenére, hogy támogatást kaptak fogyatékosságukhoz
4. lépés. Vigyázzon a tünetekkel közös rendellenességekre
A diszlexiát nehéz lehet diagnosztizálni, mivel közös jellemzői vannak más rendellenességekkel. A diszlexiás gyermekek lassabban dolgoznak, nehezen tudnak összpontosítani, és nehézségekbe ütközhetnek önmaguk és térük megszervezésében. Így a gyerekek az alábbi betegségekben:
- Figyelemhiányos hiperaktivitási zavar (A. D. H. D.)
- Autizmus
- Matematikai zavar
- Fejlődési koordinációs zavar
-
Látási problémák (például amikor a gyermek szeme nem követi vagy fókuszál egymással összhangban)
A látásterapeuták azt állítják, hogy sok gyermeket tévesen diagnosztizálnak diszlexiásnak, ha valóban szemproblémáik vannak
5. lépés: Ismerje fel gyermeke egyediségét
Az egyik gyermek diszlexiája teljesen más, mint a másik gyermek diszlexiája. A rendellenesség különböző módon és mértékben mutatkozik meg azokban, amelyekre hatással van. Ez egy nagyon személyre szabott rendellenesség, ami megnehezíti a diagnózist. Észreveheti, hogy gyermeke nehezen érti, amikor mások beszélnek hozzá. Vagy gondjai lehetnek gondolatainak és elképzeléseinek megszervezésével és kifejezésével.
Ennek ellenére a pszichológusok sikeresen diagnosztizálhatják a diszlexiás személyeket már öt éves korukban
3. rész a 3 -ból: Tudni, mit kell tenni, ha úgy gondolja, hogy gyermeke diszlexiás
1. lépés Készítsen online szűrő kérdőívet
Számos ingyenes online szűrő kérdőív létezik a diszlexia kezelésére. Kérje meg gyermekét, hogy vegye ki a teszteket annak megállapítására, hogy egyetért -e azzal, hogy a diszlexia állhat a gyermek olvasási nehézségeinek középpontjában.
2. lépés. Találkozzon szakemberrel
Ha valószínűnek tűnik, hogy gyermeke diszlexiában szenved, vigye el az eredményeket egy szakemberhez, például pszichológushoz vagy iskolai tanácsadóhoz, aki segíthet a professzionális diagnózis felállításában.
Ha gyermeke magániskolába jár, ahol nincs szakember, érdeklődjön a helyi állami iskolában. Gyakran kötelesek minden kerületben lévő gyermeket kiszolgálni, még azokat is, akik nem járnak állami iskolába
3. lépés. Találkozzon egy mentálhigiénés szolgáltatóval
Ezek a szakemberek hasznosak lehetnek a harag, szorongás, depresszió és viselkedési problémák kezelésében, amelyek gyakran a diszlexiás frusztrációból származnak. Értékes támogatást nyújtanak azoknak a szülőknek is, akik úgy érzik, túlterheltek a diszlexiás gyermekek szükségletein.
Keresse meg a mentálhigiénés szolgáltatókat a telefonkönyvben, a helyi egészségügyi osztályon keresztül, vagy beszéljen gyermeke gyermekorvosával vagy iskolai tanácsadójával. Ellenőrizheti az olyan szervezetek erőforrásait is, mint a diszlexiás gyermekek szüleit segítő International Dyslexia Association (1-800-ABC-D123), vagy a Learning Ally (1-800-221-4792), amely hangoskönyveket kínál az óvodai diszlexiás olvasóknak. az egyetemi korban és a szakmai világban
4. Ismerje meg gyermeke oktatási lehetőségeit
Mivel a diszlexiát az okozza, hogy az agy hogyan dolgozza fel az információkat, azt nem lehet megváltoztatni vagy "meggyógyítani". Vannak azonban módok, amelyekkel a diszlexiás gyerekeket megtaníthatjuk a hangtanra, hogy az agyuk megértse a hangok és a betűk egymáshoz való viszonyának alapjait. Ez lehetővé teszi számukra, hogy sikeresebbek legyenek, amikor megtanulnak olvasni.
Amint a tanár tudja, hogy van egy diszlexiás gyermek az osztályban, különféle tanítási stratégiákat lehet személyre szabni a gyermek tanulási igényeinek támogatására
5. lépés. Értsd meg az érzelmi kiigazításokat
Ha gyermeke tanára tisztában van vele, hogy gyermeke diszlexiás, akkor a tanár kiigazíthatja a gyermek érzelmi szükségleteit. Például a gyermeke nem kerül a helyszínre, hogy kihívást jelentő felolvasási hangokat tegyen, amelyek óriási stresszt és szorongást okozhatnak. Ez megakadályozhatja az osztálytársak ugratását.
Ehelyett a tanár aktívan kereshet módokat arra, hogy bemutassa gyermeke erősségeit. Így gyermeke sikereket és társak dicséretét élheti át, növelve a pozitív önbecsülést
Videó - A szolgáltatás használatával bizonyos információk megoszthatók a YouTube -lal
Tippek
- Ha Ön vagy gyermeke úgy érzi, hogy túlterhelt ez az olvasási zavar, látogasson el a https://en.wikipedia.org/wiki/List_of_people_with_dyslexia oldalra, ahol áttekintheti az ismert írók, tudósok, politikusok, feltalálók, sportolók, szórakoztatók és mások, akik a diszlexiájuk ellenére a mezőnyük csúcsára emelkedtek. Csak meglepődhet, és nagyon bátoríthat is.
- Még a nem alfabetikus írott nyelvű kultúrákban-például a kínaiakban is-vannak diszlexiával küzdő emberek. A diszlexiás agyak egyszerűen másképp működnek a hangok és a hangokat jelképező szimbólumok fordításában.
