A diszgráfia tanulási zavar, amely nagymértékben befolyásolja az egyén szervezett írási képességét. Ez magában foglalhatja a nem megfelelő méretű betűket, a páratlan szóközöket és az utasítás utáni helyesírást is. Ha diszgráfiát diagnosztizáltak, meg kell tanulnia megbirkózni vele. Tanulja meg, hogyan kezelje ezt a fogyatékosságot saját vagy gyermeke életében.
Lépések
1. módszer a 3 -ból: A diszgráfiával való megküzdés diákként
1. lépés: Fogadd el magad
Ha tagadja azt a tényt, hogy diszgráfiája vagy bármilyen fogyatékossága van, az csak ront a helyzeten. Tudja, hogy fogyatékkal él, de ne gondolja azt feltétlenül negatív dolognak. Gondolj magadra másként, gondolj magadra egyedinek. Attól, hogy nem tudod olyan olvashatóan és koherensen kifejezni gondolataidat papíron, mint mindenki más, még nem jelenti azt, hogy rosszabb vagy, mint bárki más.
A fogyatékosságot nem tudja befolyásolni, ezért gyakran hasznos kezelni úgy, mint bármely egészségügyi állapotot. Ismerje meg a tüneteket, és találja meg a módját, hogyan kezelje őket negatív önítélet nélkül. Az ilyen típusú fogyatékosságnak semmi köze az intelligenciához, és nem tekinthető az alacsonyabb IQ jelének
2. lépés. Gyakorold az írást
Minden nap szánjon egy kis időt a betűk formázására és az érthető írás gyakorlására. Ez furcsán hangozhat, de rendkívül hasznos a diszgráfiás betegek számára. Egyik napról a másikra nem tudna szépen, érthetően írni, hiszen nyilvánvalóan sok időbe telik, de lehet, hogy eljut oda.
- Az írásgyakorlat segíthet az izmok erősítésében és javíthatja az általános írást.
- Ne feledje, hogy gyorsabb lehet az alternatív kifejezési módszerek, például a gépelés vagy a diktálás kifejlesztése.
3. Lépés. Fejlessze gépelési készségeit
A diszgráfiás emberek számára a gépelés sokkal könnyebb feladat, mint a kézi írás. A lehető leghamarabb váljon jártassá a gépelésben. Ezt használhatja otthon magának és az iskolában, ha szállást kap.
Még a kézzel írott feladatok esetében is kérheti a szállást, hogy a fogyatékosság alapján írja be a munkáját. Önnek joga van az ésszerű szállásokhoz
4. Lépés. Finom motoros készségein dolgozzon
A diszgráfia nem feltétlenül változtatja meg íráskészségét; rendkívül befolyásolhatja a kéz-szem koordinációt és a motoros készségeket is. Még az is befolyásolhatja egyes képességeit, hogy rendbe hozza a dolgokat és a memóriát is.
5. lépés. Beszéljen az emberekkel
Ha rosszul érzi magát a diszgráfia miatt-és nem is szabad-, fejezze ki érzéseit kommunikáció útján. Ez segít felemelni a lelkedet, és azt az érzést kelti benned, mintha nem különböznél másoktól.
- Beszéljen diszgrafikusokkal, különösen. Kérdezd meg, hogyan birkóznak meg vele. Találj ki valami hasznosat!
- Ellenőrizze a pontszámokat másokkal. Ha úgy gondolja, hogy hátrányos megkülönböztetésben részesülnek, kérdezzen meg más embereket, hogy miért kaptak pontot egy adott megbízatáson, és hogy sok olyan dolgot tettek -e, amiért elbűvölték, anélkül, hogy bármit is elveszítenének.
2. módszer a 3 -ból: Diszgráfiás gyermek gondozása
1. lépés Ismerje fel a diszgráfia jeleit és tüneteit
Általában a diszgráfia rontja az ember kézírását és finom motoros készségeit. Különböző jelek segíthetnek észlelni gyermekében a diszgráfiát, hogy szakmai segítséget kaphasson. A diszgráfia gyakori jelei a következők:
- Olvashatatlan kurzív vagy nyomtatott kézírás
- Következetlenségek a kézírásban, például nagy- és kisbetűk, nyomtatott és kurzív kombinációk, szabálytalan méretű vagy alakú betűk
- Szokatlan fogás és/vagy fájó kéz panaszai
- Lassú vagy fáradságos másolás vagy írás
- Furcsa csukló-, test- vagy papírpozíció
- Befejezetlen vagy formázatlan betűk vagy kihagyott szavak
2. lépés. Gyermekét szakszerűen vizsgálják diszgráfiára
Ha gyermeke néhány gyakori tünetet mutat, vizsgálja meg őket a diszgráfiával kapcsolatban. A tesztelés megerősítheti, hogy gyermeke valóban küzd ezzel az állapottal, és tájékoztatja az egészségügyi szolgáltatókat és a tanárokat a segítségnyújtás módjáról.
A diszgráfia tesztelése magában foglalja az IQ -tesztet, az oktató -tesztelést, a kézírás fizikai izomkontrolljának mérésére szolgáló teszteket, valamint az írásminták létrehozását, amelyeket a helyesírás, a betűközök és a méretezés szempontjából kell megvizsgálni
3. lépés: Ne feltételezze, hogy a diszgráfia kisebb probléma
A diszgráfia minden diáknak rendkívül nehéz időszakot jelenthet az iskolában. Ez nem egy széles körben ismert rendellenesség, de ez nem jelenti azt, hogy figyelmen kívül kell hagyni.
Lépés 4. Értsd meg, hogy a diszgráfia nem letargia
Gyermeke jegyzetei hiányosak, és kopottan íródtak, kizárólag azért, mert nem képesek úgy írni, mint mindenki más, és nem a lustaság miatt.
Az egyik módja annak, hogy segítsen a gyermeknek leküzdeni a diszgráfia hatásait, ha segítséget kér az iskolától a billentyűzethez és a szálláshoz, hogy számítógépeket használjon a feladatokhoz
5. lépés: Ne erőltessen semmit a gyermekére
Légy biztató velük szemben, de ne kényszerítsd őket az írás gyakorlására, és ne dorgáld meg őket, ha nem sajátítják el gyorsan az írást. Hagyják, hogy a saját tempójukban értsenek hozzá.
A diszgráfiás gyermekek gyakran írási nehézségeket tapasztalnak a fizikai izomkontroll problémái miatt, és azért, mert az agyuk másképp működik. Több gyakorlásba és időbe telhet, amíg olyan dolgokat tanulnak meg, amelyek mások számára könnyen jöhetnek
6. Légy támogató és pozitív gyermekeddel szemben
Érezze jól magát a kézírás javítása érdekében tett erőfeszítésekben. Dicsérje gyermekét olyan kifejezések használatával, mint „Jó munka” vagy „Szép próbálkozás”, amikor látja, hogy a lehető legjobban próbálkozik. Esetleg néhány stratégiát is beépíthet otthon, hogy segítse gyermekét a kézírásban. Ezek tartalmazzák:
- Engedje meg, hogy a gyermek érezze a levelet, ahelyett, hogy látná. Nyomtasson egy levelet a hátára, és nézze meg, hogy meg tudja -e ismételni papíron.
- Segítsen neki javítani a szorító fogásán a szokásos háztartási eszközök használatával, például csipesszel vagy pálcikával.
- Győződjön meg arról, hogy megfelelő testmozgást végez az izomerő és a koordináció javítása érdekében. A hatékony tevékenységek közé tartozhat a kosárlabda lövöldözés, a kötélen mászás, a deszka és a fekvőtámaszok elvégzése.
- Javasoljuk, hogy gyermeke rögzítse gondolatait és ötleteit egy eszközön, mielőtt papírra vetné őket.
7. lépés Szállások megszerzése
Keressen fel 504 tervet és egyénre szabott oktatási terveket (IEP). Valószínűleg harcolnia kell az iskolával, hogy beszerezzen egyet, ezért nézze meg, hogyan tegye ezt meg. Ha megfelelő bizonyítékokkal rendelkezik különböző szakértők értékelései és konzultációs jelentései formájában, akkor segíthet abban, hogy gyermeke megkapja a neki megfelelő szállást.
3 /3 -as módszer: A diszgráfiás betegek támogatása
1. lépés: Segítsen a tudatosság növelésében
Ha felemeli a hangját saját vagy szeretteinek diszgráfiával kapcsolatos tapasztalatairól, beszélgetést indíthat erről az állapotról. Ha mindenki beszélni kezdene róla, az állapot könnyebben felismerhető lenne az iskolákban és a munkahelyeken, és az emberek megtanulhatnák, hogyan támogassák jobban a diszgráfiával élőket. Ha megosztja másokkal, amit tud, az sokat segíthet.
2. lépés. Mondja el saját történetét
Lesznek emberek, akik megpróbálják elmondani, hogy teljesen normális vagy, és nincs szükséged segítségre. Ha igazuk van, akkor nem kell elolvasnia ezt a cikket. Finoman javítsa ki azokat, akik jót akarnak, és óvakodjon azoktól, akik nem jót. Ők lesznek a fő ellenzéki erők az életedben, azokkal az emberekkel együtt, akik egyszerűen nem akarnak veled foglalkozni (és lesznek ilyenek is). Tudja, mire van szüksége, és valósítsa meg. A tanároknak sokkal nehezebb lesz személyesen, minden nap megküzdeni veled, majd hetente egyszer harcolni a szüleiddel e-mailben és telefonon.
3. lépés: Folyamatosan tájékozódjon az állapotról
Szánjon egy kis időt arra, hogy többet megtudjon a fogyatékossággal élő személyek oktatási és munkahelyi jogairól, hogy megvédje magát vagy diszgráfiás szeretteit. Sok forrás áll rendelkezésre gyerekeknek és felnőtteknek, akik diákok vagy alkalmazottak.
Tippek
- Ha Ön szülő, beszéljen gyermeke tanáraival, magyarázza el nekik az állapotot. Próbálja meggyőzni őket, hogy hagyják, hogy gyermeke elektronikus eszközt használjon a gépeléshez.
- Próbáljon belépni gyermeke cipőjébe, hogy megértse, mit érez.
- Tudja, hogy megfelelő segítséggel sikerülhet, a diszgráfiája ellenére.
- Lehetőleg rövidítse. Ezzel elkerülhető az értékes olvashatóság pazarlása a felesleges szavakra. Például írja be, hogy "keményen fut". "Bob általában fáradságos tevékenységnek találta a futást". Nyilvánvalóan ne tegye ezt, ha teljes mondatokra van szükség.
Figyelmeztetések
- A diszgráfia meglehetősen homályos, és sok iskolában nem ismerik fel.
- Legyen óvatos azokkal az emberekkel, akik azt mondják, hogy "csak próbálkozz jobban". A legtöbben jól értik és egyszerűen tudatlanok, de ez a viselkedés még mindig romboló hatású, és meg kell állítani. Óvatosan javítsa ki őket, és magyarázza el helyzetét, és/vagy utaljon más forrásokra.
- Legyen óvatos azokkal az emberekkel, akik azt mondják, hogy teljesen jól vagy. Kevesen mondják ezt jól, akik ezt mondják. Legtöbbször számított erőfeszítés, hogy becsapjon, hogy "beismerje", hogy nincs szüksége szállásra vagy segítségre. Szállásra és/vagy segítségre van szüksége, különben nem olvassa ezt.
